Navigering av systemisk blindhet

B25IPL15

Fra venstre mot høyre: Jostein Haraldsen, Martin Fuglevik

Fra venstre mot høyre: Jostein Haraldsen, Martin Fuglevik

Innholdsfortegnelse

Om prosjektet

Dette bachelorprosjektet tar utgangspunkt i et samarbeid med Samspille AS – en dynamisk kunnskapsbedrift som opererer i et marked uten forhåndsdefinerte rammer. Selskapet står overfor utfordringer knyttet til å videreutvikle sin forretningsmodell. Vårt prosjekt har derfor undersøkt hvordan en mer systematisk tilnærming til forretningsmodellutvikling ved hjelp av verktøyet BeeStar, kan bidra til bedre samspill, økt innovasjonsevne og mer målrettet organisasjonsutvikling.

Målsettingen har vært å besvare følgende problemstilling: «Hvilken nytte kan det ha for Samspille AS å systematisere sin forretningsmodellutvikling?» Gjennom kvalitative metoder som observasjon og intervjuer, og arbeid i workshoper, har vi kartlagt dagens praksis og sett den i lys av teori som organisasjonsutvikling, innovasjon og strategisk ledelse.

Funnene viser at Samspille AS er en kreativ og relasjonelt sterk virksomhet, men mangler struktur i utviklingsprosesser, og i arbeidet med å realisere nye ideer og konsepter. Det finnes ingen felles praksis for utviklingsarbeid og strategisk tenking, noe som gjør det vanskelig å oppnå kontinuitet i organisasjonsbyggingen. Bruken av Arbeidet med BeeStar, har avdekket hvordan abstrakt eller utydelig formulert kommunikasjon kan hindre læring og samtidig redusere verktøyets verdi. Det fremkommer også at selskapets konseptportefølje domineres av ressurskrevende langtidsinvesteringer, uten at det synes å foreligge en gjennomtenkt tilnærming til balansen mellom kortsiktig og langsiktig verdiskaping.

Våre anbefalingene inkluderer blant annet etablering av faste samarbeidsarenaer, tydeligere dokumentasjon i forretningsmodellutviklingen, og styrking av dobbelkretslæring og refleksjon basert på konkret handling. Vi foreslår også at Samspille AS etablerer klare kriterier for prioritering av ideer og evaluering av prosjekter, med mål om sterkere forankring i virksomhetens visjon og om bærekraftig vekst.

Prosjektet viser at systematisering ikke handler om å begrense kreativitet og eksperimentering, men om å legge til rette for dypere læring, strategisk forankrede beslutninger og mer robust forretningsutvikling.

Bilder:

  1. Samspille AS sine lokaler rigget opp for workshop.
  2. Ferdig utfylt Beestar Business Model.

Prosjektdeltakere

Jostein Haraldsen, Martin Fuglevik

Om oppdragsgiveren

Introduksjon

Samspille AS spesialiserer seg på kompetanseutvikling som leder til måloppnåelse for sine kunder gjennom tjenester basert på metodiske verktøy og å skape motivasjonen som behøves for å realisere ambisjoner og nå fastsatte mål. Deres tilnærming bygger på en integrert forståelse av hvordan individuell utvikling, lederutvikling og samarbeidsrelasjoner skaper grunnlaget for organisatorisk suksess.

Et av deres seneste prosjekter, Psykologisk trygghet hos studenter, foregikk i samarbeid med Høgskolen i Østfold. Der utforsket de “hvilke læringsaktiviteter som bidrar til økt psykologisk trygghet og hvordan vi kan videreutvikle disse til studentenes beste” (Samspille, u.å.). I dag arbeider de med utformingen av et whitepaper basert på prosjektets funn.

Erfaringer fra bachelorsamarbeidet

Samspille AS har gjennom våren 2025 kjent hvordan det er å være utenfor «komfortsonen» og bli utfordret med både tenkelige, og utenkelige, men allikevel innsiktsfulle, spørsmål knyttet til egen virksomhet. Ting vi ikke visste, burde ha visst, og visste – men kanskje ikke helt hadde klart å operasjonalisere optimalt. Jostein og Martin har klart å bevege oss i en retning som vil hjelpe oss videre i utviklingen av Samspille AS. Vi har fått bekreftet at det går å kombinere samskapende aktiviteter med verdisyn forankret i en bærekraftig fremtid for individer, grupper, nettverk og samfunn.

Veileder

Matthew Lynch, Høgskolen i Østfold
Iryna Butar, Høgskolen i Østfold

Av Jostein Haraldsen, Martin Fuglevik
Publisert 13. mai 2025 10:50 - Sist endret 4. juni 2025 12:17