Om prosjektet
Prosjektet er gjennomført på oppdrag fra Høgskolen i Østfold (HiØ). Høgskolen tilbyr en bioingeniørutdanning med fokus på digitalisering, automasjon og teknologisk utvikling i laboratoriefaget. Behovet for et nytt kompendium er knyttet til emnet IRBIO30120 Innovasjon og drift av medisinske laboratorier, som krever jevn faglig oppdatering.
Denne bacheloroppgaven har som mål å utvikle et strukturert og praksisnært kompendium i automasjon, IKT og laboratoriedrift for bioingeniørstudenter. Kompendiet skal gi en helhetlig forståelse av laboratoriets arbeidsflyt og fungere som støtteverktøy i undervisning og selvstudium.
Problemstilling
Hvordan kan et kompendium i automasjon, IKT og laboratoriedrift utformes slik at det oppleves relevant og nyttig for bioingeniørstudenter?
Metode
Prosjektet bygger på læringsutbyttene i emnet, relevant faglitteratur, erfaringer fra laboratoriepraksis, faglige innspill fra praksisfeltet og en kvantitativ spørreundersøkelse blant studenter.
Resultat
Resultatet av prosjektet er et kompendium som skal kunne brukes som støtteverktøy i undervisning og selvstudium. Kompendiet er delt inn i kapitler som skal bygge kunnskap stegvis. Det omfatter introduksjon, bakgrunn og problemstilling, automasjon, IKT og drift i laboratoriet, samt avsluttende kapitler med diskusjon og konklusjon. Arbeidet skal være avgrenset til temaer som er direkte relevant for bioingeniørutdanningen med stor vekt på systemforståelse, datastrøm og kvalitet i laboratoriedriften.
Mål
Målet er å styrke studentenes forståelse av sammenhengen mellom automasjon, IKT og drift i moderne laboratorier.
Bilder:
- Illustrasjonen viser arbeidsflyten for en blodprøve, fra rekvirering til ferdig prøvesvar. Prosessen omfatter bestilling, prøvetaking, merking, transport, registrering, analyse og elektronisk svarrapportering.
- Flytskjemaet viser hvordan informasjon og analyseresultater flyter mellom de ulike datasystemene i hematologilaboratoriet for Cell-DYN‑instrumentet. Den blå pilen illustrerer prosessen fra bestilling av analyse til prøven analyseres, mens den grønne pilen viser hvordan ferdige resultater sendes tilbake til DIPS.
Prosjektdeltakere
Parwa M. Kareem, Mikael Ryan Stenersrød og Ikram Alghalban
Om oppdragsgiveren
Prosjektet er gjennomført på oppdrag fra Høgskolen i Østfold (HiØ). Høgskolen ble etablert i 1994, har over 7000 studenter fordelt på campusene i Halden og Fredrikstad og tilbyr mer enn 100 studier.
Veileder
Birte Johanne Sjursnes, Høgskolen i Østfold