Om prosjektet
Hvordan kan et Maker Space bli et sted studenter faktisk ønsker å bruke? Dette prosjektet tar utgangspunkt i rommene S114 og S115 ved Høgskolen i Østfold, som i dag i liten grad blir brukt til tross for at de er tilrettelagt for kreativt arbeid og prototyping.
Gjennom observasjoner, samtaler og analyser har vi undersøkt hva som hindrer bruk av rommet. Funnene viser at mange studenter er usikre på hva Maker Space er, hvordan det kan brukes, og om det er «lov» å gå inn når andre allerede er der. I tillegg finnes det ulike oppfatninger av hva rommet skal være, et teknisk verksted eller et sosialt arbeidsrom.
Prosjektet har derfor hatt som mål å utvikle et mer sosialt Maker Space, med lav terskel for bruk og tydeligere funksjon. Basert på innsikten har vi utviklet en prototype og forslag til tiltak som kan bidra til økt aktivitet, bedre samhandling og større eierskap til rommet blant studentene.
Resultatet er et forslag til hvordan Maker Space kan videreutvikles fra å være et lite brukt rom til en aktiv møteplass for samarbeid, idéutvikling og kreative prosesser på tvers av studieretninger.
Bilder:
- Workshop med VGS-studenter som illustrerer rommets potensial som arena for samarbeid, ideutvikling og praktisk arbeid.
- Studietur til University of Hertfordshire, hvor vi samlet inspirasjon og innsikt om hvordan Maker Space kan brukes i praksis.
Prosjektdeltakere
Tighisti Teages,Tormod Eggen
Om oppdragsgiveren
Høgskolen i Østfold (HiØ) er en offentlig utdanningsinstitusjon med et bredt fagtilbud innen teknologi, design, helse- og samfunnsfag. Institusjonen har et sterkt fokus på praksisnær undervisning, innovasjon og tverrfaglig samarbeid.
Oppdraget er knyttet til utviklingen av Makerspace ved HiØ og inngår som en del av arbeidet med campusutvikling. Målet er å styrke rommets funksjon som en fleksibel arena for kreativt arbeid, prototyping og samarbeid på tvers av studieretninger.
Veileder
Gunnar Andersson, Høgskolen i Østfold