Om prosjektet
Dette bachelorprosjektet er gjennomført av studenter fra innovasjon og prosjektledelse ved Høgskolen i Østfold. Prosjektet tar for seg utviklingen av en ny og fremtidsrettet campus i Fredrikstad, med fokus på hvordan romløsninger kan utformes for å fremme trivsel, konsentrasjon og læring blant studenter.
Problemstillingen vi har arbeidet ut fra er hvordan romløsninger på en fremtidig campus kan tilpasses studentenes faktiske behov. For å undersøke dette har vi gjennomført kvalitative intervjuer og spørreundersøkelser blant studenter. I tillegg har vi brukt relevante metoder og teori fra studiet for å analysere hvordan fysiske læringsmiljøer påvirker studiehverdagen.
Samfunnet rundt oss er i stadig endring. Teknologi utvikler seg raskt, og arbeidsformer blir mer fleksible og samarbeidspreget. Samtidig ser vi at mange læringsrom fortsatt er utformet på samme måte som for flere tiår siden. Tradisjonelle klasserom med faste oppsett står i kontrast til dagens behov for fleksibilitet, samhandling og variasjon i læringsformer.
Gjennom vårt arbeid har vi sett at faktorer som lys, akustikk, romutforming og møblering har stor betydning for hvordan studenter jobber og lærer. Mange opplever at dagens romløsninger ikke er tilpasset deres behov, og at de derfor må tilpasse seg rommene – i stedet for at rommene er tilpasset dem.
Utviklingen av en ny campus vil påvirke et stort antall studenter, ansatte og aktører i nærmiljøet. Dette gjør det viktig å sikre at løsningene som utvikles er basert på reelle behov og erfaringer.
Vi mener derfor at studentperspektivet bør ha en tydelig rolle i utviklingen av fremtidens campus. Ved å inkludere brukerne i større grad kan man bidra til å skape et læringsmiljø som er bedre tilpasset både dagens og fremtidens behov.
Bilde: Hvordan vi Ønsker og utforme Fremtidens Campus
Prosjektdeltakere
Espen Løland Årrestad, Jonatan Sedvall Antonsen, Grim Henriksen Langsholt
Om oppdragsgiveren
Høgskolen i Østfold campus Fredrikstad. Tonje Brun er våres oppdragsgiver. hun er ansvarlig for Campus Prosjektet.
Veileder
Eivind Leistner