Camilla Bjørke

Department of Languages, Literature and Culture
Norwegian version of this page Position
Associate Professor
Contact
+4769608241
+4790759221
Study place
Halden
Office nr.
A3-060

Academic interests

  • Second/Foreign Language Acquistion
  • Teaching Foreign Language Didactics
  • Multilingualism
  • Metacognition in Language Learning and Teaching
  • Early Language Learning and Teaching
  • German Language and Literature
  • Norwegian as a Second Language

Courses taught

Background

Education:
Candidata Philologae, University of Bergen, Norway. Subjects: German, Norwegian, Music.
PhD courses, University of Oslo, Norway

Work Experience:
Associate Professor in Foreign Language Learning and Teaching, Østfold University College,
2016 - to date.
Assistant Professor in German Linguistics, Østfold University College, 1998-2016
Assistant Professor in German Didactics, part-time, 2012-2016
Assistant Professor in German Linguistics, University of Stavanger, 1997
Assistant Professor in German Linguistics, Østfold University College, 1995-1996
Teacher in Norwegian and German in Upper Secondary School, Bergen, 1994-1995

 

Positions held

  • Leader of the research group Language Teaching and Learning

Partners

 

Research groups

Publications

  • Hjelde, Arnstein & Bjørke, Camilla (2022). Reading Skills among Young Norwegian-American Heritage Speakers in the Early 1900s. In Biers, Kelly & Brown, Joshua R. (Ed.), Selected Proceedings of the 11th Workshop on Immigrant Languages in the Americas (WILA 11). Cascadilla Press. ISSN 978-1-57473-480-5. p. 18–28.
  • Bjørke, Camilla (2020). Vocabulary learning. In Carlsen, Christian; Dypedahl, Magne & Iversen, Sarah Hoem (Ed.), Teaching and Learning English. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202671082. p. 283–303.
  • Bjørke, Camilla (2020). Vokabular og ordinnlæring. In Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202671099. p. 163–204.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2020). Lesing i fremmedspråk. In Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202671099. p. 141–162.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2020). Muntlige ferdigheter. In Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202671099. p. 84–103.
  • Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (2020). Fremmedspråksdidaktikk før og nå. In Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202671099. p. 18–32.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2018). Tidligere språkstart - et springbrett for en helhetstenking rundt språk og læring. Learning Tech -Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. ISSN 2445-7981. 4(1), p. 36–64. doi: 10.7146/lt.v4i4.110493. Full text in Research Archive
  • Bjørke, Camilla (2018). Vocabulary Learning. In Bøhn, Henrik; Dypedahl, Magne & Myklevold, Gro-Anita (Ed.), Teaching and Learning English. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202547615. p. 178–198.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2018). Lesing i fremmedspråk. In Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202566739. p. 133–152.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2018). Muntlige ferdigheter. In Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202566739. p. 80–96.
  • Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (2018). Fremmedspråksdidaktikk før og nå. In Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202566739. p. 18–32.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2014). Fremmedspråk på barnetrinnet - quo vadis? Acta Didactica Norge. ISSN 1504-9922. 8(2). doi: 10.5617/adno.1134.
  • Bjørke, Camilla (2014). Vokabular og ordinnlæring. In Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Myklevold, Gro Anita (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 978-82-02-42450-3. p. 72–86.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2014). Lesing i språkfagene. In Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Myklevold, Gro Anita (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 978-82-02-42450-3. p. 58–71.

View all works in Cristin

  • Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (2020). Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202671099. 382 p.
  • Haukås, Åsta; Bjørke, Camilla & Dypedahl, Magne (2018). Metacognition in Language Learning and Teaching. Routledge. ISBN 9781138633384. 270 p. Full text in Research Archive
  • Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (2018). Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202566739. 340 p.

View all works in Cristin

  • Bjørke, Camilla (2023). I hvilken grad kan lærebøker i tysk bidra til en flerspråklighetsdidaktikk?
  • Myklevold, Gro-Anita & Bjørke, Camilla (2023). Two conflicting paradigms: multilingual practices and monolingual assessment.
  • Bjørke, Camilla (2023). Språklæring og språkdidaktikk.
  • Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2023). Writing skills among Norwegian Americans.
  • Hjelde, Arnstein & Bjørke, Camilla (2022). Arvespråk på prærien og pampasen – moglegheiter for FoU .
  • Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2022). Camilla Bjørke & Arnstein Hjelde: Building ethnic identity among Norwegian-Americans: A comparative view on how Norwegian ethnicity is dealt with in Nordahl Rolfsen’s reader Boken om Norge (1913-1915) and Ole Edvart Rølvaag’s Norsk Læsebok (1919-1925). .
  • Bjørke, Camilla (2022). Interkulturelles Lernen - Interkulturelle Kompetenz - ein Beitrag zu "Demokrati og medborgerskap".
  • Bjørke, Camilla (2022). Interkulturell kompetanse i fremmedspråk.
  • Bjørke, Camilla (2022). Fleirspråklegheit som ressurs – for alle!
  • Bjørke, Camilla (2022). Språklæring.
  • Hjelde, Arnstein; Bjørke, Camilla & Opset, Barbro Bredesen (2022). Nordahl Rolfsen, Boken om Norge and the volume Norge i Amerika: ​Nation building at the prairie?
  • Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2022). Innovasjon eller tradisjon? Norskopplæring i et andre- og arvespråksperspektiv – med 100 års mellomrom .
  • Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2021). The Nynorsk language in America.
  • Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2021). LALEMUC - Language learning in the multilingual classroom - an application for Norway's Research Council 2021.
  • Bjørke, Camilla (2020). Vurdering av studenttekst på norsk, nivå 3 (B2), og relevante framovermeldingar.
  • Axelsson, Marcus & Bjørke, Camilla (2020). Multilingualism and foreign language teaching: A Study of Norwegian Textbooks in French, German and Spanish​ .
  • Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (2020). Innleiing. In Bjørke, Camilla & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202671099. p. 13–17.
  • Bjørke, Camilla (2019). Tre aktuelle forskningsprosjekt. [Journal]. Høgskolen i Østfolds årsmagasin 2018.
  • Bjørke, Camilla & Hagemann, Kristin Føsker (2019). Frå det kjende til det ukjende – etymologi til heider og ære igjen. Communicare - et fagdidaktisk tidsskrift fra Fremmedspråksenteret. ISSN 1893-1499. 9(1), p. 32–35.
  • Bjørke, Camilla (2019). FoU-gruppa Språkdidaktikk - kva, kvifor og korleis?
  • Bjørke, Camilla (2019). Bokbad med Gunnar Staalesen, filmet av TV Østfold. [TV]. TV Østfold.
  • Bjørke, Camilla & Hagemann, Kristin Føsker (2019). Tenn språkgnisten! Etymologi som didaktisk verktøy.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2019). Tidligere språkstart. [Business/trade/industry journal]. https://learningtech.laeremiddel.dk/laes-learning-tech/learn.
  • Bjørke, Camilla; Bøhn, Henrik & Myklevold, Gro Anita (2019). Metacognition in Language Learning and Teaching.
  • Bjørke, Camilla (2019). Jeg tenker på Varg Veum hver eneste dag. [Internet]. KanDusi.no et nettmagasin med fokus på kultur og samfunnsliv.
  • Bjørke, Camilla & Søfteland, Åshild (2019). Gjesteblogg om språksatsinga - Språkfag på lag!
  • Bjørke, Camilla (2018). "Skomakersønnen": Presentasjon og høytlesing.
  • Haukås, Åsta; Bjørke, Camilla & Dypedahl, Magne (2018). Book Presentation: Metacognition in Languange Learning and Teaching. .
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2018). Ny internasjonal bok om språkforskning. [Internet]. HiØ sitt nettsted - forskning.
  • Haukås, Åsta; Bjørke, Camilla & Dypedahl, Magne (2018). Introduction. In Haukås, Åsta; Bjørke, Camilla & Dypedahl, Magne (Ed.), Metacognition in Language Learning and Teaching. Routledge. ISSN 9781138633384. p. 1–10.
  • Bjørke, Camilla; Gregersen, Annette; Grønn, Berit & Jan, Lindschouw (2018). Muligheder og udfordringer i sprogfag i norsk/dansk regi – set i et uddannelsespolitisk perspektiv.
  • Bjørke, Camilla; Daryai-Hansen, Petra; Grønn, Berit; Lindemann, Beate; Sandvær, Annette & Speitz, Heike (2018). Moduler i lærerutdannelsen: Flerspråklighetsdidaktikk i tidlig fransk-, spansk- og tyskundervisning.
  • Bjørke, Camilla (2018). Which attitudes and approaches do teachers of Foreign Languages have regarding the development of a multilingual and intercultural identity for lower secondary school students?
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2018). Tvillingbøker i språkfag. [Internet]. Høgskolen i Østfolds nettsider: aktuelt for ansatte.
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2018). Arbeidsseminar i Cambridge. [Internet]. Høgskoleavisa.
  • Bjørke, Camilla & Søfteland, Åshild (2018). Bloggen Sprut er lansert. [Internet]. Høgskoleavisa.
  • Bjørke, Camilla & Søfteland, Åshild (2018). Bloggen SPRUT - Språk i utdanninga.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2018). Fremmedspråk på barnetrinnet – en realitet for de få.
  • Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (2018). Forord. In Bjørke, Camilla; Dypedahl, Magne & Haukås, Åsta (Ed.), Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202566739. p. 13–17.
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2017). Forsker i Cambridge. [Internet]. Høgskolen i Østfolds nettsider: om forskning.
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2017). Besøk fra Cambridge. [Internet]. Høgskolen i Østfolds nettsider: om forskning.
  • Bjørke, Camilla (2017). Forskargruppe i språkdidaktikk.
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2017). 20 år med engelskundervisning på 1. trinn: Har vi grunn til å feire? . Bedre Skole. ISSN 0802-183X. 29(4), p. 48–50.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2017). Tidlig start med fremmedspråk - en kilde til refleksjon rundt læring.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2017). Early foreign language teaching: how can it contribute to in-depth learning?
  • Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2016). Språkkonfefansen PALA 2015 i Halden. [Business/trade/industry journal]. Høgskolen i Østfolds årsmagasin 2015.
  • Bjørke, Camilla (2016). Samarbeid med Cambrigde. [Internet]. Høgskolen i Østfolds nettsider: om forskning.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2016). Tidlig språklæring i spansk og tysk - elevenes erfaringer, språkbevissthet og holdninger til flerspråklighet. LMS : Lingua. ISSN 0023-6330. p. 14–18.
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2016). Språkdidaktikeren som rollemodell?
  • Bjørke, Camilla (2016). Hvordan trene elevenes metakognisjon? Lære å lære i fremmedspråkene.
  • Bjørke, Camilla (2016). Praktisk tilnærming til tyskundervisningen.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2016). "Jo tidligere vi begynner, jo flere språk lærer vi" - Elevenes refleksjoner rundt tidlig start med fransk, spansk og tysk.
  • Bjørke, Camilla; Lindemann, Beate & Speitz, Heike (2016). Conditions Concerning Research and Development of Early Language Learning and Plurilingualism in Norway.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2016). Tidlig språklæring og positive holdninger til flerspråklighet.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2016). Fremmedspråk på barnetrinnet.
  • Bjørke, Camilla (2016). Praktisk tilnærming til tyskundervisningen.
  • Bjørke, Camilla (2016). Å lære å lære språk: utvikling av elevenes språklæringskompetanse i fremmedspråksundervisningen på trinn 8-13 .
  • Bjørke, Camilla (2016). Kristine Næss i samtale med Camilla Bjørke, HiØ.
  • Bjørke, Camilla (2015). Forskergruppe til Cambrigde. [Internet]. Høgskolen i Østfolds nettsider: om forskning.
  • Bjørke, Camilla (2015). Språkkonferanse for forskere. [Internet]. Høgskolen i Østfolds nettsider: om forskning.
  • Arntzen, Ragnar; Bjørke, Camilla & Hjelde, Arnstein (2015). Skole for språkforskere. [Internet]. https://www.hiof.no/om/aktuelt/aktuelle-saker/arkiv/2015/sko.
  • Bjørke, Camilla (2015). Tidleg opplæring i spansk og tysk: korleis kan dette bidra til å auke metaspråkleg medvit rundt språklæriingsprosessar? NOLES, Språkperspektiver i læringskontekster. 1(1), p. 79–80.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2015). Forsøk med framandspråk på barnesteget – eleven sitt perspektiv tre år etter. Communicare - et fagdidaktisk tidsskrift fra Fremmedspråksenteret. ISSN 1893-1499. 5(1), p. 13–15.
  • Bjørke, Camilla (2015). Interkulturell kompetanse: praktiske eksempler på jobbing med kulturkunnskap i fremmedspråk.
  • Bjørke, Camilla (2015). Gode grep på god veiledning: formater på tilbakemelding til elever i språkfag.
  • Bjørke, Camilla (2015). Framandspråksdidaktikk: faglege utfordringar.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2015). How does early language learning provide metacognitive awareness?
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2015). Tidleg framandspråklæring: Korleis kan dette bidra til å auke metaspråkleg medvit rundt eigne språklæringsprosessar?
  • Bjørke, Camilla (2014). Ny bok om fremmedspråk. [Internet]. HiØ sitt nettsted - forskning.
  • Bjørke, Camilla (2014). Forskergruppe i språkdidaktikk.
  • Bjørke, Camilla & Grønn, Berit (2014). Fremmedspråk på barnetrinnet - muntlig kompetanse i et livslangt språklæringsperspektiv.
  • Bjørke, Camilla & Myklevold, Gro Anita (2014). Presentasjon av "Fremmedspråksdidaktikk" (2014).
  • Bjørke, Camilla (2014). Fremmedspråksdidaktikk - før og nå.
  • Bjørke, Camilla & Doetjes, Gerard (2014). Linguistic diversity in the foreign language classroom.

View all works in Cristin

Published June 12, 2018 4:31 PM - Last modified Oct. 21, 2021 7:55 PM