I dette praktiske og lekne kurset får lærere prøve ut avantgardistiske komposisjonsmetoder inspirert av John Cage, Pauline Oliveros, Christian Wolff og nyere eksperimentell musikkpedagogikk. Kurset krever ingen musikalske forkunnskaper – all lyd har et musikalsk potensiale! Vi bruker hverdagsobjekter, selvlagde instrumenter, feltopptak og tradisjonelle skoleinstrumenter for å erfare hvordan alle elever kan skape musikk gjennom eksperimentering, lytting, utforsking og samarbeid.
I kurset lærer du å:
- bruke hverdagslyder, objekter og selvlagde instrumenter som lydkilder for komposisjon og improvisasjon.
- gjennomføre enkle chance-operasjoner (terninger, kortstokk, cut up-teknikker) som skaper lekne og uventede musikalske ideer
- lage text scores – åpne “tekst-partiturer” som gir elevene frihet til å skape lyd- og musikkverk uten behov for noter eller instrumentale ferdigheter.
- lede korte «komprovisasjonsoppgaver» (en mellomting mellom komposisjon og improvisasjon)
- se hvordan man kan integrere lyd og komposisjon i tverrfaglige undervisningsopplegg
- skape trygge, inkluderende og demokratiske prosesser der alle elever kan delta og lykkes
- bruke lyd som uttrykk for kreativitet, samarbeid, utforsking og estetiske læreprosesser¨