Birgitte Nordahl Husebye

Norwegian version of this page Department of Natural Sciences, Practical-Aesthetic, Social and Religious Studies

Press photo

Norwegian version of this page Position

Assistant Head of Department

Contact

+4769608130

+4791825072

birgitte.n.husebye@hiof.no

Study place

Halden

Office nr.

FU2-064

Academic interests

Physical education and physical education didactics
Learning in, through and about movement
Outdoor activities
Physical activitiy and health

Courses taught

Courses in physical education and physical education didactics in master teatcher for primary and lower secondary school
Physical education teatcher education

Background

Education:

Practical pedagogic edication, Østfold University College
Masters degree in sport science, Norwegian School of Sport Science
Registered Nurse from Østfold University College

Work Experience:

2009 - d.d: Assistant Professor at the Faculty of Education at Østfold University College
2014 - 2019: National Team coach, Norwegian Orienteering Federation
2002 - 2009: Teatcher in Physical education, High School

Awards

Best research-based abstract, Public Health conferense 2014

Positions held

2013 - 2017: Member of the board, Østfold University college
2012 - 2013: Leader of the local board for physical education "Landslaget for Fysisk Fostring"

Partners

Research groups

Husebye, Birgitte Nordahl; Farholm, Anders & Tangen, Steffen (2024). En planleggingsmodell for et helhetlig kroppsøvingsfag. In Røynesdal, Øystein & Thorjussen, Ingfrid M. (Ed.), Kroppsøving i praksis: læreplanbegreper, klasseledelse og undervisningsmetode. Universitetsforlaget. ISSN 9788215063744. p. 25–42. Full text in Research Archive
Karlsen, Kristine Høeg; Hansen, Jessica Pedersen Belisle; Husebye, Birgitte Nordahl & Brynildsen, Stine (2023). ’Det er jo dans, det her også…?’ – styrking av dans i kroppsøvingslærerutdanningen i tverrfaglige og tverrsektorielle profesjonsfellesskap. Dance Articulated. 9(1), p. 119–143. doi: 10.5324/da.v9i1.5057. Full text in Research Archive Show summary
Denne artikkelen undersøker kroppsøvingslærerstudenters arbeid med skapende dans ved hjelp av interaksjonsanalyse. Formålet er å øke kunnskapen om hvordan studentene benytter ulike semiotiske ressurser for å formidle betydning gjennom dans som uttrykksform. Studien inngår i et større tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeidsprosjekt mellom faglærere ved en lærerutdanning i Sørøst-Norge og dansepedagoger ved Senter for dansepraksis (SANS) som tar sikte på å forbedre utdanningen av kroppsøvingslærere. Studentene fikk opplæring i skapende dans gjennom et sanselig didaktisk design som involverte bruk av digital teknologi (iPad), for å uttrykke et narrativ gjennom egne multimodale dansetekster. Ved å analysere videodokumentasjon av to økter der studentene skapte dans til den multimodale danseteksten, viser vi hvordan studentene utforsket og utnyttet ulike semiotiske ressurser for å formidle betydning gjennom en uttrykksform som de hadde begrenset kjennskap til, nemlig dansen.
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2022). Fra lek til alvor i kroppsøving. In Maugesten, Marianne & Spernes, Kari Iren (Ed.), Overganger i skolen. Fra barnetrinnet til ungdomstrinnet.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215060934. p. 66–79. Full text in Research Archive
Toft, Solveig & Husebye, Birgitte Nordahl (2019). Skaperglede med performance. Lesing og skriving som redskap for estetiske erfaringer i musikk, kunst og håndverk og kroppsøving. In Karlsen, Kristine Høeg & Bjørnstad, Gunhild Brænne (Ed.), Skaperglede, engasjement og utforskertrang. Nye perspektiver på estetiske og tverrfaglige undervisningsmetoder som redskap i pedagogisk virksomhet. Universitetsforlaget. ISSN 9788215029979. p. 77–90. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2019). Interessebasert kroppsøving. Acta Didactica Norden (ADNO). 13(3), p. 1–21. doi: 10.5617/adno.4812. Full text in Research Archive Show summary
Forskning indikerer at kroppsøvingsfaget slik det presenteres i dag, ikke oppleves meningsfullt for alle elever, og med den rådende sportsdiskurs kan faget for noen virke mot sin hensikt (Säfvenbom, Haugen & Bulie, 2015). Vi vet lite om hvordan ulike organiseringsformer av kroppsøvingsfaget kan gjøre faget mer meningsfullt for flere elever. I denne studien undersøker vi gjennom kvalitative forskningsintervjuer med fem elever og et fokusgruppeintervju med fire lærere hvordan elever uttrykker seg om kroppsøving og egen motivasjon når de får mulighet til å gjennomføre en ny organiseringsform for kroppsøvingsfaget, «interessebasert kroppsøving» (IBKRØV). Organiseringsformen lar elevene få velge mellom to varianter av kroppsøving: «idrettsglede» og «bevegelsesglede». Begge variantene arbeider mot de samme kompetansemålene, men tilnærmingsmåten er ulik. Bevegelsesglede har en lekende tilnærming til aktivitet, mens idrettsglede fokuserer mer på idrettslig utvikling. Hovedideen med IBKRØV er at elevene skal få velge et kroppsøvingsfag med utgangspunkt i egne bevegelseserfaringer, verdier og interesser. Det ser ut som om IBKRØV klarer å legge til rette for trygge læringsmiljøer og et meningsfullt innhold i en selvbestemt kroppsøvingskontekst. Mer forskning trengs for å få mer nyansert kunnskap om IBKRØVs påvirkning på elevenes motivasjon, læring og utvikling gjennom ungdomsårene.
Husebye, Birgitte Nordahl & Karlsen, Kristine Høeg (2016). «Oj, skal vi gjøre dette i dag?»: Lærerstudenter og lærerutdanneres meningsdanning i en workshop i dans som praktisk-estetisk fag. Nordic Journal of Dance - practice, education and research. ISSN 1891-6708. 7(1), p. 28–41. Full text in Research Archive

View all works in NVA

Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2026). - Ser jeg ti år tilbake så kjenner... - Høgskolen i Østfold. Full text in Research Archive Show summary
Årets forskningsdager har TILLIT som hovedtema. I møtet mellom Gatelaget og HiØ-forskerne Birgitte Nordahl Husebye og Ole Sveen var det fokus på tillit i flere varianter. ✅tillit til egen kropp ✅tilliten og trygghet mellom de som lar seg teste og forskerne som tester ✅tillit til apparatene som brukes og som gjør det mulig å vurdere egen trening og måle fremgang - De som er her nå ønsker å teste «alt» og det er jo en tillitserklæring i seg selv
Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Å bygge lag i individuelle idrett. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Trygg Kroppsøving i skolen. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Dobbelt terskel - et forskningsprosjekt. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Inkluderende vurderingspraksis i kroppsøvingsfaget. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Å skape lagfølelse blant individualister - hva kan kulturarbeidere lære av idretten? Full text in Research Archive
Solstad, Tom Erik Jorung; Andersen, Vidar; Solberg, Paul Andre; Rønnestad, Bent; Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl [Show all 8 contributors for this article] (2025). Neuromuscular Performance Recovery: A Comparison of Pneumatic and Constant Resistance Exercise. Full text in Research Archive
Sveen, Ole; Mathisen, Therese Fostervold; Husebye, Birgitte Nordahl & Cumming, Kristoffer Toldnes (2025). Trygt å trene – forskningsbaserte erfaringer og anbefalinger til ulike behov – Fakultet for helse, velferd og organisasjon – Høgskolen i Østfold. doi: https:/www.hiof.no/hvo/om/aktuelt/arrangementer/2025/trygt-%C3%A5-trene. Full text in Research Archive Show summary
Trening er viktig for helsa di, uansett hva slags form eller helsemessige utfordringer du måtte ha. Sammenhengen mellom fysisk aktivitet, helse og trygg trening.
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Trygt å trene. "Treningsglede for eldre". [TV]. NRK. Full text in Research Archive Show summary
Fysiske tester og -trening for pensjonister, under trygg veiledning ved IMTL (idrettsmedisinsk testlab). Seniorer har fått faglige vurderinger og konkrete tilbakemeldinger.
Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Basisgruppebesøket. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Livsmestring for tidligere rusmisbrukere og psykisk uhelse. [TV]. NRK . Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2025). Livsmestring. [Radio]. NRK P1 Østfold. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Basisgruppebesøket. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2024). En planleggingsmodell for et helhetlig kroppsøvingsfag. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Studenter på kurs i vinterfjellet. [Radio]. NRK P1 Østfold. Full text in Research Archive Show summary
Intervju av lærere og studenter fra praksisarena på vinterfjellet. Innhold, utbytte tidsrom. Nyttig i sammenheng med studentrekruttering til studier ved HIØ.
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Treningslære i praksis. Full text in Research Archive Show summary
Tematikk: Fra teori til praksis i lab/på felt.
Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Praktisk tilnærming til fysisk aktiv læring. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Podcasten Livet på Værste. [Internet]. Høgskolen i Østfold. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Vurdering ved Wang toppidrett. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Trening og helse for unge. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Frafall fra VGS. Totalbelastning for VGS idrettselever. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Fysisk aktivitet og livsmestring for tidligere rusavhengige. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Hvordan kan Wang og St Olav VGS samarbeide bedre? Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Intensitetsstyring. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2024). Styrketrening for lang- og mellomdistanseløpere. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2023). Kroppsøvingsfaget etter fagfornyelsen - hva skal elevene lære? Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl; Hansen, Jessica Pedersen Belisle; Brynildsen, Stine & Karlsen, Kristine Høeg (2023). Setting the stage and shooting the action – Physical education teacher education students’ use of tablets in creative dance processes. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2023). Posterpresentasjoner og diskusjon. Del II: Fysiske tester og treningstips for aldersgruppa 60-80 år. Full text in Research Archive Show summary
Posterpresentasjoner. Fysiologi og fysisk form for aldergruppa 60-80 år. Kondisjonstesting og trening/aktivitetspresentasjoner på bakgrunn av status.
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2023). Hvilken type styrkeøvelse gir minst belastning og raskest restitusjon? [Internet]. Hjemmeside høgskolen i Østfold og Olympiatoppen Østlandet. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2022). Overgang i kroppsøving - fra lek til alvor. Full text in Research Archive
Sveen, Ole & Husebye, Birgitte Nordahl (2022). Satser nytt – studentene kan få praksisplass hos FFK. [Journal]. Fredrikstad Blad. Full text in Research Archive Show summary
Artikkel om den første av flere samarbeidsavtaler som HIØ ghjør med idretten. Forskning (Forsøkspersoner og tematikk), praksisplasser og testavtaler med IMTL-/SIM og idretten
Husebye, Birgitte Nordahl (2022). Sport Coaching in a Digital society. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2022). Fra lek til alvor i kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2022). Veien til førstelektor. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2022). Læring i bevegelse. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Sveen, Ole (2022). Sport Coaching i en digital fremtid. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2021). Læring i bevegelse. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl; Tangen, Steffen & Moen, Kjersti Mordal (2021). Utviklingsprosesser i kroppsøvingsfaget – implementering og gjennomføring av interessebasert kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2019). Læring i bevegelse. Full text in Research Archive
Toft, Solveig & Husebye, Birgitte Nordahl (2019). Skaperglede med performance - lesing og skriving som redskap for estetiske erfaringer i musikk, kunst og håndverk og kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2018). Læring i bevegelse i alle fag. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2018). Læring i bevegelse. Full text in Research Archive
Karlsen, Kristine Høeg; Husebye, Birgitte Nordahl; Ørbæk, Trine & Jacobsen, Kjersti Berggraf (2017). Dans & selvoppfatning: 50 kroppsøvingslærere om dansens bidrag til et allsidig og helhetlig kroppsøvingsfag. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2016). Interessebasert kroppsøving: Hvordan fremme bevegelsesglede og positiv selvforståelse - en oppsummering. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2016). Erfaringer og eksempler fra forskningsprosjektet Interessebasert kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2016). Bevegelsesglede i barnehage og skole; hvordan få det til? Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2016). Muligheter for mer aktivitet i skolen med fokus på kroppslig dannelse og bevegelsesarenaer. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2016). Interessebasert kroppsøving ved fagdag for kroppsøving. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2016). Interessebasert kroppsøving. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2016). Interessebasert kroppsøving. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2016). Interessebasert kroppsøving ved kommunesamling. Full text in Research Archive
Erdvik, Irina Burchard; Säfvenbom, Reidar; Husebye, Birgitte Nordahl & Moen, Kjersti Mordal (2016). Elevers erfaringer med interessebasert kroppsøving: En kvalitativ studie. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2015). Yrkesfagmodellen: Økt fysisk aktivitet gjennom fysisk aktiv læring for programfag for studieretning bygg og anleggsteknikk, service og samferdsel og teknikk og industriell produksjon. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Yrkesfagmodellen: Kompetanseheving av lærere som deltar i prosjektet, med fokus på fysisk aktiv læring i programfag for studieretning helse og oppvekst. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Yrkesfagmodellen: Økt fysisk aktivitet gjennom fysisk aktiv læring i programfag for studieretning helse og oppvekst. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Best practice example: Physical excercise and sports subject. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Interessebasert kroppsøving: Friluftsliv, læreplanforståelse og vurdering for læring. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2015). Interessebasert kroppsøving; friluftsliv og undervisningsplanlegging. Full text in Research Archive
Torhaug, Nina; Husebye, Birgitte Nordahl & Høeg, Kristine Karlsen (2015). Foredrag om "Det estetiske som døråpner i det flerkulturelle klasserommet". Full text in Research Archive
Torhaug, Nina; Husebye, Birgitte Nordahl & Høeg, Kristine Karlsen (2015). "Det estetiske som døråpner i det flerkulturelle klasserommet". Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2015). Østfoldmodellen for fysisk aktivitet og kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Fysisk aktiv læring i alle fag. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Yrkesfagmodellen: Økt fysisk aktivitet gjennom fokus på fysisk aktiv læring i programfag for ulike yrkesfaglige studieretninger. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Forskningsprosjektet Interessebasert kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Hvorfor ny løpsbølge i Norge? [Radio]. Nrk Østfold . Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). Orientering om Østfoldmodellen for fysisk aktivitet og kroppsøving. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2015). «Interessebasert kroppsøving- en kroppsøvingsmodell som lar elevene velge mellom bevegelsesglede og idrettsglede». Full text in Research Archive
Torhaug, Nina; Husebye, Birgitte Nordahl & Karlsen, Kristine Høeg (2015). Det estetiske som døråpner i det flerkulturelle klasserommet. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Farlig lek gir robuste barn. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Brenne, Elsie (2014). Helsefremmende skoler, hvorfor, hva og hvordan? Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Arbeidsseminar 2. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Fysisk aktivitet, egenverdi og verktøy for læring. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Læring i bevegelse. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Arbeidsseminar 3. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2014). Arbeidsseminar 1. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Erfaringsseminar for Østfoldmodellen for fysisk aktivitet og kroppsøving. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Bevægelsesglæde og idrætsglæde - to variationer af fysisk undervisning. Liv i skolen. ISSN 1398-2613. 1, p. 54–60. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2014). Bevegelsesglede, idrettsglede og mer fysisk aktivitet for elever på byggfag. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 3, p. 8–11. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl; Tangen, Steffen & Brenne, Elsie (2014). Bevegelsesglede og idrett. Full text in Research Archive
Nordbakke, Monica; Gummesen, Kjersti; Halstvedt, Camilla Blikstad; Mellegård, Ingebjørg Merete; Bjerke, Christian Bjørn & Elisenberg, Marion [Show all 7 contributors for this article] (2014). En regnende organisasjon - eksempel på tverrfaglig samarbeid ved en høgskole. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2014). Health promoting and physical educating in upper secondary school – a way to reduce health inequalities? Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2013). Opplæring av byggfagslærere. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2013). Fokus på fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede, elevenes opplevelser. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2013). Kroppsøving og Bevegelsesglede. Helsefremmende arbeid i skolen. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2013). Helsefremmende arbeid i skolen. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2013). Gode eksempler på samfunnsrelevant forskning ved HIØ. Helsefremmende skoler. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Tangen, Steffen (2013). Hva gjør at elever nå deltar i kroppsøving?: Bevegelsesglede 2. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2012). Bevegelsesglede, et forskningsprosjekt i kroppsøvingsfaget. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2012). Østfoldnytt. Kroppsøvingsprosjekt på Kalnes videregående skole. [TV]. Nrk Østfold. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2012). Overorganisering av barn. [Radio]. NrK Østfold . Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2012). Bevegelsesglede, et forskningsprosjekt i kroppsøvingsfaget. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl & Brenne, Elsie (2013). Deltakelse i kroppsøving, delprosjekt Bevegelsesglede, rapport 3. Østfold fylkeskommune. Full text in Research Archive
Tangen, Steffen & Husebye, Birgitte Nordahl (2013). Bevegelsesglede 2. Østfold fylkeskommune. Full text in Research Archive
Husebye, Birgitte Nordahl (2012). Bevegelsesglede og gode opplevelser i kroppsøving. Rapport Bevegelsesglede del 1. Høgskolen i Østfold. Full text in Research Archive

View all works in NVA

Published June 12, 2018 4:26 PM - Last modified May 4, 2026 8:34 AM