Camilla Blikstad Halstvedt

• Karlsen, Kristine Høeg; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Pilskog, Hanne Eik; Rasmussen, Adrian Kristinsønn & Halstvedt, Camilla Blikstad (2020). An Exploration of the “Mimetic Aspects” of Storyline Used as a Creative and Imaginative Approach to Teaching and Learning in Teacher Education. I Karlsen, Kristine Høeg & Häggström, Margaretha (Red.), Teaching through Stories: Renewing the Scottish Storyline Approach in Teacher Education . Waxmann Verlag. ISSN 978-3-8309-3986-3. s. 99–123. doi: %20https:/doi.org/10.31244/9783830989868. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  The aim of this study is to contribute to a comprehensive understanding of the potential mimetic aspects of The Storyline Approach (TSA)1. This study critically ex-amines how student teachers create imaginative make-believe experiences within the use of examples (props) in teaching and learning about sustainability. The analysis fol-lows the parameters set out in Willbergh’s (2011b; 2015, 2016, 2017) theory of mimetic didactics. Data were collected during a Storyline by sound recordings, and immediately after the Storyline using focus group interviews. The result of the study indicates that Storyline expands the students’ own experiences through imaginative make-believe interpretations created from 1) The making of the props: the frieze and the handheld puppets, 2) Taking on fictional roles and role-playing, 3) Applying, sharing and using each other’s knowledge, and 4) Perceiving activities as if they were pupils. This is in-terpreted as important for the students’ professional teachers’ qualification in bridging school content with competance for the future.

• Tollefsen, Knut-Erik; Blikstad, Camilla; Eikvar, Sissel; Finne, Eivind Farmen & Gregersen, Inger Katharina (2008). Cytotoxicity of alkylphenols and alkylated non-phenolics in a primary culture of rainbow trout (Onchorhynchus mykiss) hepatocytes. Ecotoxicology and Environmental Safety. ISSN 0147-6513. 69. doi: 10.1016/j.ecoenv.2006.12.005.
• Blikstad, Camilla; Rohrlack, Thomas; Andersen, Tom; Skulberg, Olav & Edvardsen, Bente (2007). Seasonal dynamics and depth distribution of Planktothrix spp. in Lake Steinsfjorden (Norway) related to environmental factors. Journal of Plankton Research. ISSN 0142-7873. 29, s. 471–482. doi: 10.1093/plankt/fbm036.

Se alle arbeider i Cristin

• Pilskog, Hanne Eik; Karlsen, Kristine Høeg; Jacobsen, Adrian Kristinsønn; Motzfeldt, Gitte Cecilie & Halstvedt, Camilla Blikstad (2022). Kan "The Sustainability Consciousness Questionnaire" brukes i en norsk lærerutdanningskontekst, og er den nyttig for Storyline? .
• Lockhart-Pedersen, Virginia Jean; Karlsen, Kristine Høeg; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Næsje, Ragnhild Louise; Pilskog, Hanne Eik & Halstvedt, Camilla Blikstad [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2022). Professional Development _ Storyline in Teacher education .
• Pilskog, Hanne Eik; Karlsen, Kristine Høeg; Jacobsen, Adrian Kristinsønn; Motzfeldt, Gitte Cecilie & Halstvedt, Camilla Blikstad (2022). Can the Sustainability Consciousness Questionnaire be used in a Norwegian teacher education context, and is it useful for The Storyline Approach? .
• Næsje, Ragnhild Louise; Halstvedt, Camilla Blikstad; Berggren, Stein Arnold; Lockhart-Pedersen, Virginia Jean & Karlsen, Kristine Høeg (2022). Storyline in Early Primary Education focusing on the interdisciplinary topic health and lifeskills- through the Storyline The Alphabet Island.
• Motzfeldt, Gitte Cecilie; Karlsen, Kristine Høeg; Halstvedt, Camilla Blikstad; Pilskog, Hanne Eik & Jacobsen, Adrian Kristinsønn (2022). An exploration of the mimetic aspects of Storyline used as a cross-curricular and creative approach to teaching and learning in Teacher Education.
• Karlsen, Kristine Høeg; Pilskog, Hanne Eik; Næsje, Ragnhild Louise; Lockhart-Pedersen, Virginia Jean; Motzfeldt, Gitte Cecilie & Bjørnstad, Gunhild Brænne [Vis alle 10 forfattere av denne artikkelen] (2019). Storyline - som et eksempel på tverrfaglig og studentaktiv læringsform.
• Pilskog, Hanne Eik; Karlsen, Kristine Høeg; Rasmussen, Adrian Kristinsønn; Halstvedt, Camilla Blikstad & Motzfeldt, Gitte Cecilie (2019). Et bærekraftig elvedelta: Storyline som metode i lærerutdanningen?
• Widerøe, Ina Kirsten Sundal; Rasmussen, Adrian Kristinsønn; Aae, Rune; Braaten, Bjørn Espen Pontus; Båtvik, Jan Ingar Iversen & Halstvedt, Camilla Blikstad [Vis alle 9 forfattere av denne artikkelen] (2019). Naturfag i framtidens skole: Inn med teknologi, ut med uteskole? Utdanningsnytt.no.
• Motzfeldt, Gitte Cecilie; Karlsen, Kristine Høeg; Pilskog, Hanne Eik; Rasmussen, Adrian Kristinsønn & Halstvedt, Camilla Blikstad (2019). Storyline i MAGLU 5-10, tverrfaglig undervisning og forskning:"An exploration of the ‘mimetic’ aspects of Storyline used as a cross-curricular and creative approach to teaching and learning in Teacher Education".
• Karlsen, Kristine Høeg; Lockhart-Pedersen, Virginia; Motzfeldt, Gitte Cecilie & Halstvedt, Camilla Blikstad (2019). Hvordan lykkes med Storyline som en tverrfaglig og kreativ undervisningsmetode.
• Halstvedt, Camilla Blikstad (2018). Hvordan er lærerstudenters forståelse av utforskende arbeid etter å ha gjennomført et utforskende undervisningsopplegg i rollen som elever?
• Rasmussen, Adrian Kristinsønn & Halstvedt, Camilla Blikstad (2016). Antall, rom og form.
• Nordbakke, Monica & Halstvedt, Camilla Blikstad (2016). Grunnskolelærerstudenters erfaringer tilknyttet matematikk-og naturfaglæring etter praksis ved et vitensenter.
• Nordbakke, Monica & Halstvedt, Camilla Blikstad (2016). Fra lærerhøgskolen til ungdomsskolen. [Avis]. Rakkestad avis. Vis sammendrag

  Intervjuet ble foretatt i anledning hospiteringsordningen ved Avdeling for lærerutdanning

• Nordbakke, Monica; Gummesen, Kjersti; Halstvedt, Camilla Blikstad; Mellegård, Ingebjørg Merete; Bjerke, Christian Bjørn & Elisenberg, Marion [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2014). En regnende organisasjon - eksempel på tverrfaglig samarbeid ved en høgskole.
• Nordbakke, Monica; Bjerke, Christian Bjørn & Blikstad, Camilla (2013). Innlegg om de grunnleggende ferdighetene.
• Halstvedt, Camilla Blikstad (2013). Alternative læringsarenaer - lærerstudenter i praksis på et vitensenter. I Kolstad, Olav Erik (Red.), 50 år med lærerutdanning i Halden: Perioden 2003-2013: Ti år i endring. Høgskolen i Østfold. ISSN 978-82-7825-417-2. s. 63–67.
• Braaten, Espen; Eriksen, Odd; Blikstad, Camilla; Andersen, John; Brun Pedersen, Trine & svensson, Lars (2012). Barrierer og potentialer for grænseoverskridende undervisning i faget science. I Marie, Slot (Red.), Grænseoverskridende Nordisk Undervisning (GNU) Barriere og potentialer for grænseoverskridende nordisk undervisning Kortlægningsrapport juni 2012. GNU Grænseoverskridende Nordisk Undervisning. s. 52–73.
• Nordbakke, Monica; Bjerke, Christian Bjørn & Halstvedt, Camilla Blikstad (2011). Om de grunnleggende ferdighetene i Grunnskolelærerutdanningene ved Høgskolen i Østfold.
• Halstvedt, Camilla Blikstad (2010). FoU-prosjekt om vitensenterpedagogikk for ungdom 14-18 år. Vis sammendrag

  Hva går prosjektet ut på? Problemstilling. Rapportering fra vitensenterbesøk. Seminar for politikere, representanter fra næringslivet, styret i Sc.C., lærere fra Sc.C. og deltakere fra Interregg-prosjektet "Fremtidssteget" med ansatte fra Trollhâttan Innovatum.

• Blikstad, Camilla; Rohrlack, Thomas; Skulberg, Olav & Edvardsen, Bente (2004). Seasonal distribution of Planktothrix spp (Cyanobacteria) and cyanotoxins in Lake Steinsfjorden, Norway.
• Nordbakke, Monica & Halstvedt, Camilla Blikstad (2016). Rapport etter hospitering ved Rakkestad Ungdomsskole. Høgskolen i Østfold. Vis sammendrag

  Rapporten er skrevet i sammenheng med hospiteringsordningen ved Rakkestad Ungdomsskole

• Halstvedt, Camilla Blikstad (2008). Dynamics of freshwater cyanobacteria and their bioactive oligopeptides - role of abiotic environmental factors and population structure. Faculty of Mathematics and Natural Sciences.
• Halstvedt, Camilla Blikstad; Oredalen, Tone Jøran; Brettum, Pål; Løvik, Jarl Eivind & Mortensen, Tom (2006). Overvåkning av Gjersjøen og Kolbotnvannet med tilløpsbekker 1972-2005. Med vekt på resultater fra 2005 - datarapport. Norsk institutt for vannforskning. ISSN 82-577-4956-7.

Se alle arbeider i Cristin