Aktuelt

KONFERANSE. Det at noen har gode ferdigheter i noe, som å snakke flere språk, kan paradoksalt nok ses på som en utfordring for mange som jobber i barnehage og skole. Gjennom utveksling av forskning og praktisk erfaring, er det håp om at flerspråkelighet i større grad kan ses på som en ressurs.

I midten av november hadde det nyetablerte nordiske nettverket Languages in the Multilingual Classroom (LAMUC) sin første samling. Nettverket vil være en møteplass for forskere, lærerutdannere og lærerstudenter og behandler spørsmål som har å gjøre med alle typer flerspråklighet i skolesammenheng.