Unter Landeskunde im DaF-Unterricht wird häufig die Vermittlung von Fakten, Daten und Traditionen verstanden. Unter diesen Vorzeichen gilt sie auch als Instrument der Kulturvermittlung. Kultur ist aber alles andere als ein starres Konzept – sie ist vielmehr ein dynamischer, verhandelbarer Diskurs.
In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit vier landeskundlichen Ansätzen:
- der faktischen,
- kommunikativen,
- interkulturellen und
- diskursiven Landeskunde.
Wichtig ist hier ein Zugang, bei dem Kultur als etwas Offenes und Veränderbares verstanden wird. Ziel ist es, dass die Lernenden lernen, über Kultur zu sprechen und mitzudenken. Es reicht nicht, nur Fakten über andere Länder zu kennen. Beim diskursiven Lernen geht es darum, Kultur so zu verstehen, dass man später gut an Gesprächen und Diskussionen über Gesellschaft und Kultur teilnehmen kann.
In diesem Workshop werden Sie:
- einen Überblick über die vier landeskundlichen Ansätze und deren didaktische Umsetzung bekommen
- mit authentischen Textsorten arbeiten, die die Diskursfähigkeit der Lernenden anregen sollen, auch auf Anfängerniveau (Blog-Einträge, Interviews ...)
- bestehende Landeskunde-Aufgaben aus diversen Lehrwerken in diskursive Aufgaben transformieren
- Ideen für einen Landeskunde-Unterricht auf interaktiver und diskursiver Basis sammeln.