Keynote speaker
Åsta Haukås og Camilla Spaliviero
Å lykkast med tverrspråkleg samarbeid: Tankesett som nøkkel
Å utvikle elevane si fleirspråklege kompetanse er ein sentral prioritet i europeisk utdanning. Samarbeid mellom språklærarar kan bidra til at elevane ikkje ser språk som isolerte fag, men som delar av eit samanhengande språkleg system. Men korleis opplever lærarar slikt samarbeid? Kva erfaringar har dei, og kva utfordringar møter dei? Å utforske desse spørsmåla kan gi grunnlag for meir målretta og effektive tilnærmingar. I denne workshopen utforskar vi omgrepet tankesett i samband med samarbeid mellom lærarar i ulike språk. Gjennom konkrete aktivitetar reflekterer vi over korleis slikt samarbeid kan støtte og styrkje elevane si kunnskap om og læring av fleire språk.
Workshoprunde 1
Engelsk
Lekh Baral
Fostering productive English through AI tools - engelsk 8. trinn-vg1
Developing productive language skills—particularly writing—remains a significant challenge for language educators. This workshop provides participants with practical, hands-on teaching strategies to engage and motivate pupils. Attendees will explore how to leverage both self-chosen and teacher-assigned AI platforms to stimulate authentic language production and enhance student autonomy in the English classroom.
Spiwe Thandabani Rønning
Hands-on work on English 1 and English 2 curricula: a common understanding
This is a hands-on workshop where we look closely at English 1 and English 2 curricula. Through competence aims analysis, we also try to map similarities/overlaps and differences. The goal is to have a clearer common understanding of both subjects.
Fremmedspråk
Vektleggingen av en mer praktisk tilnærming for å øke elevenes motivasjon løftes fram som et viktig grunnlag for læring, blant annet gjennom fokus på lesing som grunnleggende ferdighet. I denne workshopen ser vi på hvordan en mer praktisk (språk)undervisning kan realiseres gjennom sanselige erfaringer, utforskende prosesser og produktrettede oppgaver.
Alle workshopene for fremmedspråk vil foregå på målspråket.
Solena K. Pradayrol
Fransk: Små grep for en mer praksisfaglig språkundervisning
Natali Seguí Schimpke
Spansk: Små grep for en mer praksisfaglig språkundervisning
Berit Hope Blå
Tysk: Små grep for en mer praksisfaglig språkundervisning
Elena Kristian
Russisk: Små grep for en mer praksisfaglig språkundervisning
Han Han
Kinesisk: Små grep for en mer praksisfaglig språkundervisning
Workshoprunde 2 og 3
Hilde K. Kongsrud og Mihaela L. Kvamme
Eksempler på bruk av KI i fremmedspråkundervisning
Hvordan lage gode systeminstrukser for roboter som støtter elever i skriveprosessen, i leseforståelsen og som kan fungere som samtalepartner.
Eksempel på pedagogisk bruk av KI i fremmedspråkundervisningen for å øke elevers autonomi og kreativitet ved hjelp av programmer som Book Creator og Padlet.
Terje Pedersen
Pedagogisk bruk av KI og andre digitale verktøy i engelsk
Er du nysgjerrig på KI, men usikker på hvor du skal begynne? Vi dropper de store visjonene og går rett på de praktiske løsningene. I workshopen viser vi blant annet deg hvordan du lager materiale som du kan ta med deg rett inn i klasserommet, hvordan du kan sette opp egne chatbot-veiledere til dine temaer, og ikke minst hvordan elevene kan bruke verktøy som NotebookLM i sin skolehverdag.
Christine E.E. Möller-Omrani og Monika Bader
Hvorfor språkbevissthet er viktig og hvordan man kan utvikle den
Begrepet språkbevissthet er sentralt i de nasjonale læreplanene. Men hvorfor er språkbevissthet viktig, hva innebærer det, og hvordan kan lærere jobbe med språkbevissthet i klasserommet? Denne workshopen ønsker å gi noen svar på disse spørsmålene ut fra det pågående forskningsprosjektet MetaLearn. Etter en introduksjon til begrepet språkbevissthet og dets rolle i språklæring, vil workshopen fokusere på hvordan språkbevissthet kan fremmes i språkfagene. Med utgangspunkt i flerspråklighet som ressurs vil vi vise hvordan oversettelsesoppgaver kan brukes for å fremme elevenes språklige repertoar, inkludert — men ikke begrenset til — språk som undervises på skolen.
Camilla Skalle og Christine Euler
mer informasjon kommer