Jeg er høgskolelektor på bachelorstudium i barnevern. Jeg har erfaring fra arbeid med barn under omsorg av barneverntjenesten, og har drevet oppfølging og veiledning av fosterhjem og biologiske foreldre. Jeg har en stor interesse for medvirkning i barnevernsarbeid og hvordan man kan ta i bruk klientenes egne ressurser i samarbeid om å nå felles mål. Jeg er opptatt av å ha en anerkjennende tilnærming til barnevernsarbeid, som har fokus på myndiggjøring av barn og familier og deres ressurser, framfor utelukkende å fokusere på problemer og begrensninger.
I tillegg til dette har jeg et stort engasjement for sosialt arbeid i eldreomsorgen. Temaet for mitt masterprosjekt var: Eldres posisjon i den nye Kvalitetsreformen for eldre, Meld. St. Nr. 15 (2017-2018) Leve hele livet. Gjennom en diskursanalyse av kvalitetsreformen, undersøker oppgaven hvordan teksten skaper handlingsalternativer for hvordan eldre skal leve livene sine, samt etablerer forståelser om hvem de eldre er. Jeg valgte å benytte meg av diskursanalyse, nettopp for å undersøke hvordan det språklige definerer en reform, har stor betydning for hvilke fagfolk som skal inn på denne arenaen.
Faglige interesser
- Medvirkning i barnevernet
- Arbeid i partnerskap
- Anerkjennende barnevernsarbeid
- Selvivaretakelse blant profesjonsutøvere
- Sosialt arbeid i eldreomsorgen
Undervisning
HOVBSO20220 Psykisk helse, barnevern og familiearbeid
Bakgrunn
Arbeidserfaring
- (2020-2023) Saksbehandler i barneverntjenesten, avdeling omsorg
- (2021-2023) Læringsgruppelærer på bachelor i sosialt arbeid, VID Vitenskapelige Høgskole
- Tidligere arbeidserfaring har i hovedsak vært som miljøterapeut i voksenpsykiatrien og i bolig for psykisk utviklingshemmede.
Utdanning
Jeg er utdannet sosionom fra Universitetet i Agder, og har en master i Sosialt arbeid fra VID Vitenskapelige Høgskole.