Fra krabbing til klasserom: Hvordan bevegelse gjennom lek former barnets hjerne og bidrar til læring

Hva betyr egentlig kroppslig erfaring og lek for hjernens utvikling og fremtidig læring? Og hvordan bør vi forholde oss til digitalisering og skjermbruk i tidlig barndom? 

Dette forteller professor Audrey van der Meer mer om, på dette åpne seminaret for ansatte og studenter! Ta gjerne med deg klassen din!

Profilbilde av Audrey van der Meer.

Audrey van der Meer er professor og hjerneforsker ved Institutt for psykologi, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap ved NTNU. Foto: NTNU.

Med utgangspunkt i teorien om "embodied cognition" gir Audrey van der Meer en innføring i hvordan tidlig kognitiv utvikling hos spedbarn henger sammen med bevegelse. 

Du får høre hvordan øye–hånd-koordinasjon, krabbing og det å bryne seg på utfordrende situasjoner stimulerer utviklingen av hjernen og legger grunnlaget for senere læring. 

Foredraget kobler dette til barnehage og skole, og tar for seg hva funnene betyr for skjermbruk i tidlig barndom.

Foredraget er aktuelt for alle som jobber i eller med lærerutdanninger, studenter i lærerutdanninger og andre interesserte.

Påmelding

Ta gjerne med deg klassen din til foredraget! Påmelding sendes til marianne.andreassen@hiof.no.

Ta grep! i uke 47

Seminaret arrangeres av forskergruppa Kunnskapelser, som i hovedsak består av ansatte fra de praktisk-estetiske fagene ved Fakultet for lærerutdanninger og språk. 

I uke 47 holder forskergruppa sitt tradisjonelle seminar Ta grep! Van der Meers foredrag er del av programmet til seminaret. Ta grep! inneholder utstillinger, musikkinnslag, spennende foredrag og innlegg av både studenter og ansatte. En fullstendig oversikt over programmet for Ta grep! kommer.

Publisert 23. okt. 2026 13:21 - Sist endret 23. okt. 2026 13:24