Description
Les élèves vont travailler sur des mots de vocabulaire à l’aide de l’outil Wordle.
Objectifs
Communication
Utiliser des structures et des formes de connecteurs linguistiques de base
Apprentissage linguistique
- utiliser des outils numériques et d’autres outils
Objectifs pédagogiques
- Collecter des mots et expressions sur un thème donné à l’aide du programme « Wordle ».
- Faire des pense-bêtes avec ces mots.
Ressources
- Le site wordle.net
- Imprimante (couleur de préférence).
- Listes de vocabulaire, par exemple :
www.lepointdufle.net
www.languageguide.org
Travail préparatoire
La classe travaille sur un thème donné. L’outil Wordle est utilisé par la suite pour regrouper les mots clés/les mots d’un domaine donné.
Déroulement
- L’enseignant présente l’outil Wordle. Les élèves composent des listes de mots liés entre eux.
- Les élèves les moins forts choisissent moins de mots / des mots ou expressions plus simples que ceux qui souhaitent un plus grand défi ou qui ont plus de connaissances préalables.
- Les listes sont imprimées (de préférence en couleur) et sont affichées dans la classe, ou les élèves les emportent pour les réviser.
Évaluation
Pas d’évaluation. Les élèves peuvent s’interroger entre eux sur leurs listes.
Pour aller plus loin
Au bout de quelques cours, la classe pourra être divisée en deux et se lancer des défis : « Comment se dit … en français ? », pour voir ce dont ils se souviennent.
Commentaires
Les mots du même champ lexical seraient activés plus rapidement que des mots d’autres champs lexicaux. En affichant les listes dans la classe, on rappelle aux élèves ce qu’ils ont appris.
Idée et création
Hazel Davies et Anne-Marie Torp, Asker vgs. © Fremmedspråksenteret