Description
Faites voyager vos apprenants dans le monde francophone afin de retrouver le fils d’Assane Diop, personnage principale de la série télévisée Lupin sortie sur Netflix en 2021.
Les élèves vont découvrir différents aspects culturels de pays francophones grâce à cet Escape Game, ou jeu d’évasion pédagogique. Ils vont devoir réussir des exercices de compréhension et rassembler des indices pour récupérer sain et sauf le fils kidnappé.
L’histoire est inspirée de la saison 2 de la série Lupin, mais il n’est pas nécessaire d’avoir vu la série au préalable pour résoudre les énigmes. Il est par contre conseillé d’avoir fait le Jeu d’évasion: Lupin à Paris, basé sur le scénario de la saison 1 de Lupin, mais ce n’est pas non plus un prérequis.
Ce jeu d’évasion pédagogique peut se faire individuellement ou par groupe, soit en présentiel ou en distanciel et dure environ 45 à 60 minutes.
Objectif pédagogique
Les élèves savent:
- Découvrir le Canada, le Sénégal, Madagascar, la Réunion, le Vietnam, le Luxembourg et la Belgique.
- Découvrir des aspects traditionels et culturels du monde francophone
- Trouver un renseignement spécifique et prévisible dans des documents
- Être capable de comprendre l’idée générale de textes simples donnant des informations et de descriptions courtes et simples, surtout si elles contiennent des images qui facilitent la compréhension.
- Utiliser le sens général d’un texte ou d’un énoncé courts sur des sujets quotidiens concrets pour déduire du contexte le sens probable de mots inconnus.
Compétences selon le Programme Officielle Norvégien pour les LV2 (LK20)
- Écouter et comprendre un discours simple et clair sur des sujets personnels du quotidien
- lire et comprendre des textes authentiques, simples et adaptés sur des thèmes personnels et du quotidien
- Utiliser des structures linguistiques simples, des règles de prononciation, d’orthographe, l’alphabet officiel de la langue ou les signes permettant de communiquer de façon adaptée à la situation
- Explorer et décrire les expressions artistiques et culturelles des régions où la langue est parlée, et exprimer ses expériences personelles
- Explorer et décrire des modes de vie, des traditions et la géographie des endroits où la langue est parlée et voir les liens avec ses propres origines
Eléments clés
- communication
- compétence interculturelle
Compétences de base
- compétences en lecture
- compétences écrites
- compétences digitales
Ressources
Travail préparatoire
- Il est conseillé au professeur de faire le jeu d’évasion avant de le proposer aux élèves.
- Chaque élève doit avoir accès à un ordinateur connecté à internet.
- Il est conseillé d’avoir fait: Jeu d’évasion pédagogique : Lupin à Paris, basé sur le scénario de la saison 1 de Lupin, mais ce n’est pas un prérequis.
Déroulement
Le professeur répartit les élèves en groupes de deux ou trois idéalement, mais ce jeu d’évasion pédagogique peut également se faire individuellement.
Les apprenants utilisent un ordinateur chacun et suivent le lien donné par le professeur. Ils travaillent en groupe, en présentiel ou distanciel, pour résoudre les taches demandées. Ils cherchent les solutions sur leur ordinateur, mais coopèrent en informant leur groupe dès qu’ils trouvent des indices ou des réponses.
Ce jeu d’évasion dure environ 45 à 60 minutes et se termine par un code à cinq chiffres qui ouvre le coffre.
Réflexions et évaluation
A l’issu de la séance, les élèves doivent écrire une auto-évaluation où ils répondent aux questions suivantes :
- Qu’est-ce que tu as appris ?
- Qu’est-ce que ton groupe a bien réussi à faire ?
- Qu’est-ce qui a été difficile ?
- Quels sont tes conseils pour la prochaine fois ?
Pour aller plus loin, on peut demander aux élèves de choisir un pays francophone et de présenter un programme de trois jours de ce qu’ils y ont fait en tant que touriste. La présentation doit inclure des informations générales sur le pays et la capitale, ainsi que les impressions sur leur séjour.
Idée et création
Solena Pradayrol, ©Fremmedspråksenteret