Leseteater har et stort potensiale i engelsk- og fremmedspråkundervisningen. Det er en gruppelesingsaktivitet hvor man får tildelt en rolle (kan være en karakterrolle eller en fortellerrolle) i en tekst. Teksten fremføres ved at de medvirkende elevene får i oppdrag å lese sine rollereplikker høyt - de blir rett og slett «readers on stage».
Stemmebruk og vektlegging av ord og uttrykk kan være med på å gi tekster nye dimensjoner, men for å kunne formidle tekster på en sterk og overbevisende måte, må det ligge god tekstforståelse til grunn. Ved bruk av leseteater legges det til rette for å jobbe med fortolkningen av tekstinnholdet. I en klasseromssituasjon kan leseteatermetoden gi en god leseopplevelse både på det personlige plan og i fellesskap – noe som igjen kan motivere til videre lesing.
Metoden åpner for at lesere som befinner seg på ulikt språklig nivå deltar ved at roller og replikker tilpasses den enkelte.