I denne aktiviteten skal elevene lytte etter bestemte ord i en tekst som blir lest opp/spilt av. Forståelse av enkeltord er i fokus, men siden ordene forekommer i en sammenheng, er også ordenes lydbilde og kontekst ivaretatt. Elevene lytter oppmerksomt, og når de hører de utvalgte ordene, utløses en handling. Dette fordrer konsentrert lytting; elevene må kjenne igjen ordet uttalt i en sammenheng. Enkeltelever vil kunne benytte seg av mer krevende lyttestrategier, og ut fra konteksten forutse når det er sannsynlig at deres ord vil forekomme.
Dette kan man gjøre ved å dele ut lapper (alternativ a) eller i plenum (alternativ b).
Forslag til gjennomføring
Alternativ a: Stå opp!
- Elevene får utdelt hver sin lapp med et ord fra en lyttetekst, og forståelse og uttale sjekkes
- Lærer leser tekst/lydfil spilles
- Hver gang elevene hører sitt ord blir lest opp, må de reagere, f. eks. ved å reise seg, klappe, trampe, o.l. I og med at noen elever har samme ord, vil flere elever reagere samtidig. Dermed er man ikke alene om å utføre handlingen. Om man har valgt ord som forekommer flere ganger i teksten, vil elevene måtte holde på konsentrasjonen; gjentakelsen vil bidra til befestning av ord og uttale
- Avslutningsvis kan lærer og elever samtale om ordene og deres kontekst
Alternativ b: Dramatiser!
- Læreren definerer 3-4 relevante ord fra en (lytte)tekst. Ordene bør være av en slik art at de kan framstilles med mimebevegelser eller lyd. Det er en fordel om de valgte ordene forekommer flere ganger.
- Elevene sjekker forståelse og uttale og tenker ut en bevegelse eller lyd som illustrerer ordet.
- Lærer leser tekst/lydfil spilles
- Hver gang elevene hører utvalgt ord må de utføre mimebevegelsen/lyden.
Forberedelser
- Gjøre seg godt kjent med inholdet i den valgte lytteteksten
- Lage like mange lapper som det er elever i klassen
- Velge ut de ordene fra teksten som elevene skal reagere på (det er en fordel at det er ord som forekommer flere ganger i teksten) og skrive disse på lappene. Samme ord forekommer på flere lapper. Type og antall ord avhenger av elevenes språknivå