Hun tar for seg tre aspekter som i (populær)vitenskapelig litteratur danner utgangspunkt for forklaringer på dette valget:
- oppfattet nytteverdi av språket
- foresattes, venners og skolens påvirkning
- kjønnsrelaterte rollemønstre og stereotypier.
Både nasjonal og internasjonal forskning understreker at visse stereotypier knyttet til enkelte språk påvirker gutters og jenters valg av fremmedspråk.