Om prosjektet
Biovitenskapelige fag som anatomi, fysiologi og biokjemi undervises tidlig i helseprofesjonsutdanningene og oppleves ofte som krevende. Studentene må håndtere et stort omfang av komplekse begreper, noe som kan utfordre motivasjon og dybdelæring.
BIOLEARN-prosjektet undersøker faktorer som påvirker læring i biovitenskap, inkludert studievaner, motivasjon og opplevd læringsutbytte, på tvers av studieprogram ved HiØ (sykepleie, vernepleie og bioingeniørfag). Forskningsdesignet kombinerer kvantitative og kvalitative tilnærminger.
BIOLEARN-prosjektet inkluderer også en nasjonal, tverrinstitusjonell studie av sykepleierstudenters perspektiver på god undervisning i biovitenskap.
Studien har som mål å frembringe kunnskap om faktorer som fremmer effektiv undervisning og støtter utviklingen av læringsfremmende praksis på tvers av utdanninger og institusjoner. Slik innsikt skal bidra til å styrke studentenes forståelse og mestring av biovitenskap – et grunnlag for trygg, kunnskapsbasert profesjonsutøvelse.
