Bente Marie Jacobsen er molekylærbiolog og førstelektor ved Institutt for sykepleie, helse og bioingeniørfag, og nå også fersk doktorgradsstipendiat i programmet Digitalisering og samfunn ved HiØ. Hun brenner for å finne nye veier inn i fagene som mange studenter opplever som krevende.
– Vi vet fra både nasjonale og internasjonale studier at studenter synes det er vanskelig å lære biovitenskap, og i tillegg opplever de stress når de står overfor disse fagene, forteller Jacobsen.
Et unikt læringsrom
Utgangspunktet for doktorgradsprosjektet er det såkalte immersive-rommet i SimFredrikstad ved HiØ. Her kan studentene gå inn i en virtuell verden med projeksjoner på tre vegger, interaktive komponenter og til og med dufter.
– Her kan vi ta med studentene inn i kroppen. Vi gjør det abstrakte konkret og det usynlige synlig, forklarer Jacobsen.
Rommet er enestående i Norge og ett av kun fem i hele Norden. Jacobsen har vært med på å utvikle opplegg for simuleringsbasert læring i biovitenskap for helseprofesjonsstudentene ved HiØ – et arbeid som nå har ført til doktorgradsprosjektet.
– Studentene opplever at mange av de biovitenskapelige temaene er så abstrakte, og de setter ord på at de trenger at det gjøres mer konkret slik at de lettere kan se for seg hva som skjer inne i kroppen. I immersive-rommet har vi muligheten for nettopp det, sier hun.
Viktig for fremtidens helsevesen
Forskningen hennes kommer på et kritisk tidspunkt. I 2024 presenterte Finansdepartementet en rapport som viste at Norge må rekruttere omtrent 180 000 flere ansatte i helse- og omsorgssektorene innen 2060 for å møte den demografiske utviklingen.
Samtidig var strykprosenten på nasjonal eksamen i anatomi, fysiologi og biokjemi for sykepleiestudenter høy både i 2023 og 2024. Også ved HiØ var strykprosenten høy for alle helseprofesjonsutdanningene på eksamen i anatomi og fysiologi.
– Ved å få mer kunnskap om hvordan studenter lærer best i disse fagene kan det bidra til å øke antallet studenter som fullfører sine utdanningsprogrammer, påpeker Jacobsen.
Design Based Research
I sitt PhD-prosjekt skal Jacobsen bruke metoden Design Based Research (DBR), en iterativ metodisk tilnærming i utdanningsforskning som kombinerer elementer fra design og forskning for å skape praktiske løsninger på komplekse utfordringer.
– DBR har som mål å forstå og forbedre læringsprosesser ved å integrere teoretiske innsikter med praktisk anvendelse, forklarer hun.
Internasjonalt samarbeid
I mars skal Jacobsen på et utenlandsopphold i Boston hvor hun skal samarbeide med en seniorforsker ved Harvard Graduate School of Education om den siste artikkelen i avhandlingen. Hun skal også besøke Northeastern University for å presentere prosjektet og lære mer om DBR sammen med erfarne forskere på feltet.
Hjemme ved HiØ veiledes hun av førsteamanuensis Heidi Kristine Grønlien ved Institutt for sykepleie, helse og bioingeniørfag som hovedveileder, og professor Ingeborg Hognestad Krange ved Institutt for pedagogikk, IKT og læring som biveileder.
Råd til fremtidige doktorgradskandidater
Jacobsen trives godt med sin varierte hverdag som både førstelektor og doktorgradsstipendiat, med undervisning, veiledning av studenter, utvikling og forskning.
– Hvis det er et prosjekt du er oppriktig interessert i, så slå til. Å ta en doktorgrad er utviklende både faglig og personlig. Det kan virkelig anbefales, sier hun.
Etter planen skal Jacobsen disputere høsten 2027, og hun har allerede klare planer for fremtiden.
– Planen min er å fortsette å gjøre det jeg gjør i dag. Å utvikle meg videre som lærer og forsker ved å være tett på studenter, samarbeide med kollegaer, formidle fagene jeg er så glad i og å fortsette med å være nysgjerrig og forske på hvordan studenter lærer.
Bente Marie Jacobsen
Førstelektor
Fakultet for helse, velferd og organisasjon,
Institutt for sykepleie, helse og bioingeniørfag
Se faglig profil