I november gikk den årlige forskningskonferansen NERA (Nordic Educational Research Association) av stabelen i Odense i Danmark. Fakultet for lærerutdanninger og språk stilte med rekordmange forskere på konferansen, hele 14 forskere var i aksjon med presentasjoner og symposium.
Inkludering handler om å være regnet med og bli sett. En studie fra Høgskolen i Østfold viser at knapt halvparten av bøkene i norske lærebøker for 5.–10. klassetrinn hadde med noe om funksjonshemning.
– Medisinske forskningsartikler inneholder mer beskrivelser av observasjoner og data og mindre direkte uenighet og diskusjoner, enn hva som er vanlig i andre disipliner og sjangere. Disse kjennetegnene er med på å skape en form for vitenskapelig felleskap innen for et fagfelt, sier førsteamanuensis Daniel Lees Fryer ved Høgskolen i Østfold.
To meritterte undervisere ved Høgskolen i Østfold har forsket på egne undervisningsmetoder. Svarene de får fra studentene er entydige. De ønsker å unngå skippertaksarbeid ved å arbeide jevnt og gi hverandre tilbakemeldinger gjennom hele studieåret, ikke kun eksamen ved årets slutt. For å få til dette, har forskerne funnet et alternativ som de mener kan overføres til de fleste emner og programmer.
Dess mindre et menneske bruker morsmålet sitt, dess større er sjansen for at grammatikken til dette språket endrer seg.
Oversettelse av populære sanger til et nytt språk byr på mange utfordringer. Noen ganger fungerer religion og bedehus bedre enn sex.
