Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) ved Høgskolen i Østfold har i flere år utviklet simulering som metode i barnehagekontekst, og har markedsført dette som en god metode, ikke bare for studenter i utdanningsløpet, men også for personalet i barnehager. "Det gode ryktet" har spredd seg via LUB til Halden kommune, og våren 2024 tok barnehagemyndigheten i Halden kommune ved Wenche Merete Tysse- Hostad kontakt med de fagansatte i LUB, Merete E. Lunde og Beate Lund.
Høsten 2024 er simuleringsaktiviteten i gang, og flere barnehager i Halden kommune er interessert i å prøve ut simulering som en kompetanseutviklingsmetode. Fokuset i simuleringene er caser knyttet til å etablere kommunikasjon i utfordrende møter med foreldre og/eller ansatte i barnehagen. Det unike med simuleringsmetoden er at markøren, den som spiller rollen som forelder eller ansatt, er en ukjent. Dette gjør simuleringscasene unike og autentiske.
Jeg glemte at det var en markør som spilte en rolle. For meg var det en forelder i barnehagen jeg møtte.
Ansatt i Brekkerød barnehage
Temaene i casene i samarbeidet mellom Halden kommune og Høgskolen i Østfold er knyttet til midler som er øremerket " Tiltak for å styrke språkutviklingen blant minoritetsspråklige barn i barnehagene". Simuleringscasene, basert på det barnehagene opplever i hverdagen, utfordrer personalet til å utvikle nye handlingsalternativer i kommunikasjon og relasjon til både foreldre og ansatte der flerspråklige og flerkulturelle holdninger og verdier "settes i spill".
Jeg ble så positivt overrasket! Simulering er mye bedre enn alle kurs jeg har deltatt på tidligere!
Ansatt i Brekkerød barnehage
Marit Svensvik Rødsmoen, enhetsleder i Brekkerød barnehage, er veldig fornøyd med simuleringskvelden og er glad hun prøvde ut simulering sammen med personalet sitt.
Samtlige ansatte er enig om at dette var den beste metoden for læring som vi har hatt sammen i personalgruppa vår. Jeg er så stolt over folka mine, som gjennomførte med iver og stor innlevelse.
Enhetsleder i Brekkerød barnehage, Marit Svensvik Rødsmoen
Simuleringen av casene fant sted i grupperom som var innredet som garderober og avdelinger i en barnehage. Markørene, Anne- Lise Eriksen, Bård Daniel Johnsen, Marianne Solvang og Tamara D. Mujakic, er alle utdannende barnehagelærere og har og har hatt ulike roller i barnehagen. Disse er markører for første gang og er begeistret for metoden.
Dette ønsker jeg å prøve ut sammen med personalet i min barnehage også.
En av markørene i simulering
Merete E. Lunde og Beate Lund, de fagansatte ved HIØ, er veldig glade for samarbeidet med barnehagemyndigheten og barnehagene i Halden kommune og pustet lettet ut etter en vellykket oppstart av simuleringene sammen med Brekkerød barnehage.
Det er så givende å se at simulering kan bidra til kompetanseutvikling. Ved å koble følelser, erfaringer og faglige refleksjoner sammen, skapes en læring som sitter i kroppen.
Merete E. Lunde og Beate Lund, fagansatte ved HIØ