Hva heter du og kan du fortelle litt om deg selv?
Hei! Jeg heter Karoline Gulbrandsen, er 30 år og kommer fra Fredrikstad.
Etter jeg tok et årsstudium i musikk hos dere på Høgskolen i Østfold skoleåret 2018/2019, bestemte jeg meg for å satse på musikken og studere utøvende musikk på bachelornivå. Fra 2020 til 2024 studerte jeg på Universitetet i Stavanger, på studiet klassisk utøvende sang. I løpet av disse fire årene, valgte jeg også å ta PPU integrert i studiet, som har gitt meg mulighet til å også være musikklærer/sangpedagog i tillegg til å være utøvende kunstner.
Når jeg avsluttet min bachelor, hadde jeg tanker om hva jeg ville videre, og kjente at læreryrket vekket en interesse i meg. Derfor valgte jeg å søke som vikar på en ungdomsskole, og har jobbet der siden høsten 2024.
Hvorfor valgte du Høgskolen i Østfold?
Jeg valgte Høgskolen i Østfold først og fremst da det ligger nærmest der jeg bor. Ikke bare det så klart, men det handlet også om at jeg har gått her før, kjenner til systemet, og at jeg vet årsstudium i fagene er rettet mot lærerutdanningen, hvor sistnevnte var viktig for meg ved valg av høgskole.
Hvorfor valgte du årsstudium i norsk?
Skoleåret på ungdomsskolen fra høsten 2024 til vår 2025 inspirerte meg til å tenke videre. I løpet av året fikk jeg mer ansvar og ble fast vikar i norskfaget. Norskfaget når jeg gikk på skolen som yngre var lite interessant, men med et litt mer åpent sinn var flere av temaene i faget blitt relativt spennende. Selv om jeg brenner for musikk, så fortalte realisten i meg at det er et lite og dessverre nedprioritert fag i skolen i dag, at jeg følte et grunnfag var veien å gå. Som da falt på norskfaget for å få større muligheter for fast arbeid i framtiden. Musikk og norsk kan på mange måter kobles sammen, da jeg har sunget på flere språk og allerede jobbet med fonetikk i forhold til min utøvende bachelor. Så valget på årsstudiet i norsk ble ganske enkelt.
Hva liker du best med studiet?
Jeg liker først og fremst at professorene brenner for det de underviser i. Man merker det på dem, og dette smitter over på oss studenter.
Det jeg liker best er hvor mye jeg lærer, ikke bare det teoretiske, men ofte tester vi ut ting i forelesningene som kan tas med ut til å brukes i egen undervisning etter endt studier. Vil også nevne noe annet jeg også liker, da det er vanskelig å velge. Men også dette med hvor åpen man blir for ulike tolkninger og meninger med pensumet, ikke alt er svart/hvitt.
Hvilke råd vil du gi til kommende studenter?
Et råd jeg vil gi til kommende studenter, enten om de velger norsk i sin lektorutdanning eller årstudiet, er å være flink til å strukturere lesing av pensum. Man skal gjennom mye pensum, i form av både teoretiske bøker, men også litterære bøker. Er man strukturert og at ikke alt blir skippertak, så er man mer forberedt og får mer ut av forelesningene.
Hvilken betydning har studiet hatt så langt for jobben din?
Ved siden av studiene har jeg en vikarjobb som adjunkt på ungdomsskole. Tiden før og etter jeg startet årsstudiet i norsk er en stor merkbar endring. Før var jeg usikker, og måtte ofte bruke mye tid på å sette meg inn i ting, eller undersøke om elever trengte hjelp. Nå har jeg god oversikt, og kan veilede elevene om de trenger hjelp med noe, ikke bare følge en vikarplan for timen. Studiet har stor betydning for meg, og for fremtidig arbeid i skolen.