SFB14411 Økonomisk seminar (Vår 2019)

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Obligatorisk emne i

• bachelorstudiet i økonomi og administrasjon med 3. års profilering i økonomisk analyse
• bachelorstudiet i økonomi og administrasjon med 3. års profilering Regnskapsfører

Anbefalte forkunnskaper

Bygger på alle obligatoriske emner i bachelorstudiet i økonomi og administrasjon 1. til 4. semester.

Undervisningssemester

6. semester (vår).

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Kunnskap
Studenten har tilegnet seg

• videregående kunnskap om teorier og nyere forskningsarbeider som er relevant for et valgt utrednings- og analyseprosjekt
• kunnskap om relevante metoder for datainnsamling og dataanalyse
• kunnskap om kritisk litteratursøk, relevante litteratur- og datakilder samt vitenskapelig referanseteknikk.

Ferdigheter
Studenten kan

• formulere en problemstilling for et selvvalgt utredningsarbeid innenfor et økonomisk-administrativt fagområde
• sette opp et passende undersøkelsesopplegg (design)
• vurdere ulike metoder for datainnsamling og -analyse som egner seg til å løse problemstillingen
• gjennomføre et faglig utredningsprosjekt basert på samfunnsvitenskapelig metode og litteratursøk
• dokumentere utredningsarbeidet i en skriftlig rapport som tilfredsstiller kriteriene for et vitenskapelig arbeid.                                                                

Generell kompetanse
Studenten kan

• arbeide selvstendig og i samarbeid med andre med et utredningsprosjekt, basert på en faglig problemstilling
• diskutere konstruktivt faglige problemstillinger i smågrupper og i plenum
• planlegge og gjennomføre et utredningsprosjekt om en selvvalgt økonomisk-administrativ problemstilling
• forfatte et selvstendig skriftlig arbeid.

Innhold

Analyse og diskusjon av utvalgte problemstillinger og tema innenfor bedrifts- og samfunnsøkonomiske teorier. Det settes spesielt fokus på dagsaktuelle problemstillinger, på nyere teorier og modeller, på bruk av egnet dataanalyse og på interdisiplinære tilnærminger ved tolkningen av komplekse spørsmål.

Undervisnings- og læringsformer

Gjennomføring av et studentprosjekt i grupper av maks tre studenter. Veiledning. Egenaktivitet i grupper. Foredrag og diskusjoner i seminarsamlinger. Hver gruppe skriver en bacheloroppgave om et avtalt tema og presenterer dette i seminaret i slutten av semesteret. Det inngår obligatorisk opplæring i litteratursøk og informasjonsinnhenting, kvalitetssikring av kilder, referanseteknikk samt skriving og skriveteknikker for akademiske rapporter.

Arbeidsomfang

Det er forventet at studenten bruker om lag 280 timer i alt på emnet.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Det forutsettes aktiv deltakelse i gruppearbeid og i seminarsamlinger. Studentene fører en loggbok.

Arbeidskrav 1: Fire obligatoriske, godt forberedte møter med en tildelt veileder spredt over semesteret og innlevering av en loggbok over aktiviteten.

Arbeidskrav 2: Muntlig presentasjon i plenum av nesten ferdig utkast til bacheloroppgaven.

Arbeidskravene må være godkjent før studentene kan levere inn bacheloroppgaven.

Eksamen

Bacheloroppgave som gruppearbeid.

Karakterregel: A-F.

Sensorordning

En intern og en ekstern sensor, eller to interne sensorer.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres fortløpende i dialog med faglærer og gjennom skriftlig emneevaluering. Resultatene behandles av studieleder i dialog med studenttillitsvalgte og faglærere. Lokalt utvalg for utdanningskvalitet (LUKU) følger opp studentevalueringene ved avdelingen.

Litteratur

Litteraturen er sist oppdatert 14.12.2015. Det kan forekomme endringer før semesterstart.

Løwendahl, Bente R. og Fred Wenstøp (2013, 2. utgave eller nyere): Skriv gode oppgaver! Oslo: Cappelen Damm. 82s.

Temaspesifikk litteratur for hver av gruppene anbefalt av veilederen.