SimFredrikstad var arena for et omfattende fasilitatorkurs i juni, der deltakere fra både utdanningssektoren og praksisfeltet møttes for å lære og trene seg i simulering som pedagogisk metode. Kurset er et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Østfold, Lovisenberg diakonale høgskole, Sykehuset Østfold og NAV-østre Viken.
Trygg læring i realistiske omgivelser
Simulering som pedagogisk metode har vært brukt ved Høgskolen i Østfold siden 2011, og vektlegger studentaktiv læring der refleksjon over handling er sentralt. Metoden går ut på å tilrettelegge forhold og kontekster som ligner situasjoner fra det virkelige liv.
– Det viktigste med simulering er at deltakerne får erfare så reelle situasjoner som mulig, og får prøve og feile i trygge omgivelser uten fare for å skade mottakere av tjenestene, som pasienter, klienter eller brukere, forklarer Inger Hjelmeland, koordinator ved SimFredrikstad.
Metoden bygger på scenario hvor ulike roller spilles ut, etterfulgt av grundig refleksjon over simuleringsutøvelsen. Dette skaper et læringsmiljø der studentene kan utvikle faglige og kommunikative ferdigheter før de møter tilsvarende situasjoner i praksis.
– Simulering som pedagogisk metode kan konverteres inn i et hvilket som helst fag eller profesjonsområde med de tilpasninger målgruppen måtte være i behov av, sier Hjelmeland.
Bred deltakelse fra helse- og velferdssektoren
Kursdeltakerne representerte et bredt spekter av fagområder og institusjoner. Blant deltakerne var ansatte fra Lovisenberg diakonale høgskole, Fredrikstad kommune, Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester, Høgskolen i Østfold, samt fagpersoner innen barnevern, vernepleie og sykepleie på masternivå.
– Vi har både deltakere fra akademia og praksisfeltet, noe som gir en unik mulighet for erfaringsutveksling og læring på tvers av sektorene, forklarer Hjelmeland.
Omfattende scenariotrening
Gjennom kurset gjennomførte deltakerne seks ulike scenarioer i alle de fire gruppene – to helsefaggrupper og to velferdsfaggrupper. Helsegruppene øvde på realistiske situasjoner som intoksikasjon med GHB og infeksjon, hjertestans, besvimelse (synkope) og smerteproblematikk i hjemmesykepleien. I år var det ekstra stas at vi også kunne benytte vårt nyetablerte Immersive room til et av scenarioene var ekstra stas, sier Hjelmeland.
Velferdsfaggruppene fokuserte på utfordrende samtalesituasjoner som mor-datter samtale på skole, samtaler med en voksen dame som strever med livet i kommunal bolig, håndtering av nedstemt og suicidal ungdom, samt uanmeldte hjemmebesøk hos en enslig mor med et spedbarn.
– Til flere av scenarioene fikk vi god hjelp av våre studentassitenter i SimFredrikstad som gjorde en solid jobb som markører og operatører.
– Alle deltakerne fikk trene på å fasilitere gjennom fire planlagte scenarioer. Deretter utarbeidet hver gruppe et eget scenario som de selv spilte, før den andre gruppen spilte samme scenario, sier Hjelmeland.
Dette ble tatt opp på video slik at gruppen som hadde utarbeidet scenarioet kunne se resultatet.
Tre faser i simuleringsundervisningen
Kurset var bygget opp rundt de tre fasene i simuleringsundervisning som praktiseres ved Høgskolen i Østfold: forberedelsesfase, gjennomføringsfase og avslutningsfase. Særlig viktig var debriefingen etter hvert scenario, der deltakerne reflekterte over praksis og lærte av og med hverandre.
– En nøkkel for tidsbergening er gjerne en fjerdedel til simuleringen og tre fjerdedeler til debriefing. Det er i debriefingen og refleksjonene i denne fasen at den dypeste læringen skjer, understreker Hjelmeland.
Årlig arrangement
Dette er andre året fasilitatorkurset arrangeres i SimFredrikstad, og planen er å gjøre det til et fast årlig arrangement hver juni måned.
– Vi ønsker at dette tilbudet skal bli et fast arrangement i juni hvert år og at tilbudet skal gis til både ansatte i akademia og praksisfeltet. SimFredrikstad er et veldig bra sted å arrangere denne type kurs, sier Hjelmeland.
SimFredrikstad er en øvingsarena tilrettelagt for undervisning, tverrfaglig samarbeid, ferdighetstrening, simulering og egentrening. Senteret er utstyrt med ulike treningsdukker, simulatorer og tekniske- og velferdsteknologiske hjelpemidler.
Det er mulig å søke om å leie rom i SimFredrikstad for lignende kurs.