Om prosjektet
De siste ti årene har nordiske skoler gjort store fremskritt i digital integrering, med vekt på lærernes digitale kompetanse og elevenes ferdigheter. Likevel er digital transformasjon fortsatt en betydelig utfordring, særlig med de raske AI-drevne teknologiske endringene. Bekymringsfullt nok viser undersøkelser at elevenes digitale ferdigheter er i tilbakegang (ICILS, 2024).
Forskning har vist at skoleledere er nøkkelpersoner for digital skoleutvikling, transformasjon og elevenes læringsresultater. Samtidig møter mange skoleledere store utfordringer og mangler verktøy og rammeverk som kan støtte dem.
Selv om det finnes verktøy som SELFIE (https://education.ec.europa.eu/selfie) for å kartlegge skolers digitale status, opplever mange skoleledere vansker med å tolke resultatene og omsette dem i neste steg – som å sette prioriteringer, integrere teknologi og engasjere lærere.
Prosjektets tidsramme
Sepetmber 2025 - August 2027
Prosjekttype
Forsknings- og utviklingsprosjekt
Mål
Målet er å utvikle et rammeverk og ressurser som støtter digital transformasjon i skolen. Rammeverket skal lede skoleledere fra selvevalueringsverktøy som SELFIE til konkrete handlingsplaner, og sikre beredskap for ulike utfordrende (framtidige) scenarioer som kan oppstå under implementeringen.
[les mer om prosjektet og få tilgang til ressurser på den engelse siden]
Finansiering
Prosjektet har fått støtte fra Nordplus
Samarbeid
Iceland: University of Iceland, The City of Reykjavík’s Mixtúra: Department of Education & Youth's Creation & Technology Studio
Sweden: Umeå University / Mid Sweden University, Södra Lapplands Gymnasieforbund
Norway: Østfold Univerity College, Aurskog-Høland Municipality