Aktuelle saker - Side 8

Barnehagelærerstudenter på 1. trinn deltid forbereder seg til praksis ved å simulere møter med foreldre i hente- og bringe situasjoner i barnehagen

Tina Vibe Zandjani (34) tror Masterstudium i fremmedspråk i skolen skårer høyt på studentundersøkelsen Studiebarometeret nettopp fordi det kan tas digitalt og at studentene får tett oppfølging.

Konferansen Samtaler om språk, arrangert av satsingsområdet Språk i opplæringa, inviterte interne og eksterne bidragsytere til å dele sine syn på språk og samtale på tvers av forskningsinteresser og fagdisipliner.  

Konferansen Samtaler om språk, arrangert av satsingsområdet Språk i opplæringa, inviterte interne og eksterne bidragsytere til å dele sine syn på språk og samtale på tvers av forskningsinteresser og fagdisipliner.  

I KUPP-prosjektets siste halvår jobber deltakerne aktivt med å integrere vellykkede elementer i driften ved lærerutdanningene og i praksisfeltet. Målet er ikke bare å avslutte prosjektet, men også å sikre at dets suksesser blir en varig del av utdanningssystemet. Spennende muligheter venter, og deltakerne er klare til å forme fremtiden for lærerutdanning med sine innovative tilnærminger.

I etterkant av mastertorget våren 2023, tok grunnskolelærerstudent Emilie Bergby Amundrød (26) kontakt med partnerskapsprosjektet KUPP. I tankene hadde hun et klart mål: å tilegne seg kompetanse til masteroppgaven sin.

Prosjektet Kunnskapsmegling i likeverdige partner- og profesjonsfellesskap (KUPP) arbeider blant annet med å videreutvikle interne strukturer, og i høst har professor Anne Reinertsen tatt initiativ på barnehage-feltet. Prosjektet dreier seg om rekruttering, samt å beholde barnehagelærere og pedagoger i sektoren.

Forekomsten av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) er om lag fem ganger høyere enn forekomsten av autisme. Til tross for dette, er DLD fremdeles en relativt ukjent tilstand. Forskere vil derfor utvikle ny kunnskap samt finne ut hva som gjøre livet bedre for de som strever med språket.

- Mitt mål er å utdanne lærerstudenter til å bli endringsagenter som kan transformere undervisningspraksisen i skolen, sier professor Kristine Høeg Karlsen.
Nå er forskeren belønnet med årets forskningspris for sin imponerende innsats på feltet.

HiØ arrangerte et vellykket ph.d.-kurs om digitalisering og inkluderende praksiser, i samarbeid med Høgskolen i Innlandet.

Praten tok ei profesjonsretta retning da utviklingsprosjektet KUPP inviterte til paneldebatt om spenningar, utfordringar og gleder i partnarskap. 

Høgskulen sin språkfestival - Sju dagar med språk - viste fram og feire eit stort mangfald av tema knytt til språk, litteratur og kultur i vår region. Festivalen var ein suksess og freistar til gjentaking. 

En ny doktorgradsstudie introduserer hvordan lærerutdannere kan praktisere undervisning i faget kunst og håndverk. Studien er den aller første innen visuelt fag som kombinerer kunstnerisk praksis og vitenskapelige tekster.

Siste lördag i september möttes deltagare från USA, Finland, Danmark, Norge och Sverige kring tre teman: expressiv art, frigörande pedagogik och new materialism.

For første gang har høgskolen delt ut språkstipend til masterstudenter.

Ingrid Berg har drevet med hest siden hun var liten, noe som gjorde at hun flyttet til Tyskland for første gang sommeren 2017, få dager etter avsluttet videregående skole. Interesse for landet og språket gjorde at hun ville fordype seg ytterligere i språket.

Grafisk litteratur er en populær form for fortelling. Den kombinerer ord og bilder på en unik måte og appellerer til lesere i alle aldre. I det nyeste nummeret av høgskolens tidsskrift ELLA får vi presentert bredden av hva sjangeren har å by på.

Nylig deltok Ann Sofi Larsen, Bente Ulla og Nina Johannesen fra LUSP på Nasjonalt nettverk for barnehagefaglige masterprogram, arrangert av Universitetet i Agder. Alle tre har lang erfaring med å utvikle og drive masterutdanning innen det barnehagefaglige feltet ved Høgskolen i Østfold.

For at vi skal forstå hvordan digitaliseringen påvirker barn og unge må det forskes mer på tvers av fagområder. Samtidig som fokuset på de etiske aspektene må skjerpes.  

Vår betyr ofte innspurt av barnehage- og skoleår, og det gjelder også for KUPP. Selv om det går mot sommer, har KUPPs deltakere deltatt aktivt på lærerutdanningskonferansen, i drøfting av forskning på det tredje rom, samt bedrevet innoverende prosjektarbeid.