En barnehagelærer har et komplekst og stort samfunnsansvar som leder og pedagog i barnehagen. Samtidig har studenter ved barnehagelærerutdanningen over flere år gitt tilbakemeldinger om at de setter pris på at alvorlige og dilemmafylte situasjoner som kan oppstå i barnehagen tematiseres i undervisning, profesjonsdager og i studiet i sin helhet. Dette er bakgrunnen for at studentene på første trinn i heltids- og deltidsutdanningen nylig jobbet med temaet «Barn i sårbare livssituasjoner» på en profesjonsdag. Her så de blant annet forestillingen “Mann. Jeg?”, som belyser vold og overgrep mot gutter og menn, ett av de største tabubelagt temaene samfunnet står overfor.
Denne dagen var veldig lærerik, forståelsesfull og tung. Men et fantastisk opplegg som alle bør få med seg!
Sanne Aavik, student ved barnehagelærerutdanningen.
Sterke inntrykk i trygge rammer
Forestillingen har sterke virkemidler og berører både studenter og faglærere. Trinnkoordinator Beate Lund og faglærer Sandra Sekkouri hadde derfor lagt opp til en digital framvisning. De samarbeidet også med SiØ råd og helse om filmvisningen.
- Vi legger vekt på at studentene skal få se forestillingen i trygge rammer, og vi samarbeider med SIØ råd og helse slik at studentene kan få støtte både mens de ser på “Mann, jeg?”, men også tiden i etterkant, sier faglærer Sandra Sekkouri.
Barnehagelærerens rolle
I etterkant av teaterforestillingen fikk studentene undervisning i temaet som omhandler omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. I undervisningen ble det blant annet trukket fram at når barnehagelæreren skal handle i slike situasjoner må hun/han vite noe om barns reaksjoner, samarbeid med hjemmet og samarbeid med andre institusjoner.
- Det er viktig for oss å formidle til studentene at en barnehagelærer ikke skal stå i vanskelige situasjoner alene, men i team og samarbeid med kollegaer og andre instanser, sier Beate Lund.
Samtidig må barnehagelæreren være kjent med sine egne holdninger og følelser, slik at det de gjør ikke er tilfeldig, men etisk og faglig gjennomtenkt. Som barnehagelærer må man løfte blikket fra egne erfaringer og granske situasjonen fra et faglig perspektiv uten å gi slipp på barnet. Da er det viktig å gi rom for at studentene rydder i egne tanker og holdninger knyttet til tematikken.
- Det viktig for oss at studentene kan få mulighet til å knytte egne erfaringer og inntrykkene fra forestillingen og temaet til fremtidig yrkesutøvelse, understreker Beate Lund.
Du må tro det for å se det!
Studentene synes at profesjonsdagen var veldig bra. Dagen fikk dem til å reflektere mer rundt hva vold i relasjoner kan være, og at dette er vel så aktuelt for menn og gutter som hos jenter og kvinner. De var også fornøyd med måten temaet ble belyst på og det helhetlige opplegget rundt forestillingen.
- Denne dagen var veldig lærerik, forståelsesfull og tung. Men et fantastisk opplegg som alle bør få med seg!, sier Sanne Aavik, student ved barnehagelærerutdanningen
Ida Renate Evensen syntes at det var viktig å ha denne profesjonsdagen tidlig i studiet og at dette kan gjøre det lettere både å se hva som skjer og stille de vanskelige spørsmålene.
- Det [temaet] er lagt opp på en trygg måte hvor det ble godt forklart i forkant av video/samtaler. Det er viktig tematikk som ikke mange klarer å snakke om. Ved å ha denne informasjonen og samtalene såpass tidlig kan det bli lettere å tørre å se og tørre å stille de vanskelige spørsmålene, sier hun.
Langvarig samarbeid
Profesjonsdagen var et samarbeid mellom barnehagelærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold og Foreningen Para Samfunn. Samarbeidet har vart over flere år, og gir studenter en unik mulighet til å se en forestilling som berører tabubelagte samfunnsproblemer. Etter forestillingen deltar studentene i samtaler med skuespillerne og ulike aktører fra arbeidslivet som jobber med tematikken, hvor de reflekterer over hva de har sett. Aktørene fra arbeidslivet kan være fagpersoner fra krisesenter, barnevern, Blå Kors og Reform – ressurssenter for menn.
Barnehagelærerutdanningens kontaktpersoner i Foreningen Para Samfunn, Martin & Silje, sier følgende om samarbeidet:
- Vi har i flere år, mange år, besøkt Høgskolen i Østfold med våre forestillinger om vold i nære relasjoner og overgrep, og barnehagelærerutdanningen er en av våre faste studentgrupper vi presenterer tiltaket for - det er fremdeles et voldsomt behov for å bekjempe tabuene knyttet til vold i nære relasjoner og overgrep for å kunne i større grad avdekke slik at de utsatte kan få nødvendig hjelp, og samtidig løfte likestillingsperspektivet knyttet til hvordan vi ser volden slik at vi anerkjenner og ser alle kjønn som både utøver og utsatt. Barnehagelærere har en unik mulighet til å observere både barn og foreldre og bygge relasjon, og kan være avgjørende for å bidra til avdekking av volden. Derfor er fremtidige barnehagelærere en av de viktigste studentgruppene vi ønsker å treffe med dette tiltaket.
Les mer: