Klar, ferdig, skriv! Fredag 11. september gikk startskuddet for tenke- og skriveprosesser for bacheloroppgaven for avgangsstudentene på barnehagelærerutdanningen. Praksisbarnehager og faglærere deltok på Bachelortorget, for å inspirere og være i dialog med studentene om mulige problemstillinger de kan utforske.
Lærerutdanningsbarnehagene ved HIØ fikk gleden av å besøke barnehagelærerutdanningen ved Högskolan Väst i Tollhättan 1.- 2. juni. Det ble to inspirerende dager med et faglig og innholdsrikt program, både på høgskolen og på besøk i to barnehager nærliggende til campus.
Simulering gir mulighet til å prøve ut i trygge omgivelser, og simulering åpner for refleksjon, faglige fellesskap, læring og utvikling for alle som deltar. Det som skiller simulering vesentlig fra annet casearbeid og rollespill, er at personalet i barnehagen ikke spiller en rolle, men de skal være seg selv og øve på egne kommunikasjons- og relasjonsferdigheter. I tillegg møter personalet ukjente markører i hver av casene, som gjør at simulering gir erfaringer og opplevelser om at det er "på ekte".
Dette er tilbakemelding fra barnehagelærerstudent Kine Amundsen (HiØ), én av studentene som deltok på felles digital undervisning i samarbeid mellom Högskolan Väst (HV) og Høgskolen i Østfold (HiØ).
Studentene ved HiØs barnehagelærerutdanning fikk nylig en profesjonsdag med sterke inntrykk, da betydningen av å snakke om omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep, ble løftet.
Barnehagelærerstudenter ønsker i enda større grad synliggjøring av at barnehagelærerutdanningen også er en lederutdanning. Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) har derfor sammen med faglærere på barnehagelærerutdanningen (BLU) tatt initiativ til et lederseminar for førstetrinnsstudenter. Ledelse er et stort tema, derfor hadde bidragene utgangspunkt i progresjon for ledelse på første trinn; ledelse av seg selv og en mindre gruppe barn.
Oppvekstkonferansen 2025 ble arrangert tirsdag 7. oktober, og interessen var overveldende – med hele 260 påmeldte var konferansen fulltegnet. For andre år på rad samlet Høgskolen i Østfold og Utdanningsforbundet Østfold fagfolk fra hele utdanningsløpet til et inspirerende samarbeid på tvers av barnehage, skole og lærerutdanning.
Hver høst deltar studentene fra fordypningen Småbarnsstudier i barnehagelærerutdanningen på fortellerstund i Fredrikstad kommune. Sammen med barn og ansatte fra ulike barnehager lytter, leser og leker studentene til fortellingene som blir fortalt, og reflekterer rundt fortellerstunden i etterkant.
Barnehagelærerutdanningen og Lærerutdanningsbarnehagene (LUB) initierer og samarbeider om gjennomføringen av Bachelortorg for barnehagelærerstudentene hver høst før avgangsstudentene skal ut i praksis. Fredag 12. september var det rekordstor oppslutning av studenter, barnehager og faglærere som deltok i faglige samtaler om utforskning innenfor barnehagefeltet og barnehagelærerprofesjonen.
Det er god stemning og faglig driv på campus når nesten 100 praksislærere, styrere, enhetsledere og faglærere ved Barnehagelærerutdanningen samler seg til praksisseminar 6.mai. Målet for dagen er å reflektere sammen og skape faglige diskusjoner knyttet til veiledning og kvalifisering av barnehagelærerstudenter.
Barnehagelærerutdanningen er en lederutdanning, og torsdag 3.april ble det arrangert undervisning og workshops med ledere fra barnehagefeltet for 1. trinns barnehagelærerstudenter.
Isebakke barnehage i Halden utforsket simulering som metode for kompetanseutvikling sammen med barnehagelærerstudenter på HIØ tirsdag 25.mars 2025. Tema for simuleringene var knyttet til dilemmaer i en interkulturell barnehagehverdag.
"Å lære i fellesskap" er ein ny antolog som handler om mogelegheitar og spenningar i partnarskap mellom barnehagar, skular og høgare utdanning.
Fredag den 13. september lot verken studenter eller partnerbarnehager seg skremme av dag og dato, men deltok på Bachelortorg for barnehagelærerstudenter. Torget åpnet opp for samtaler og spørsmål om barnehagefaget mellom studenter, praksisbarnehager og faglærere ved barnehagelærerutdanningen.
Brekkerød barnehage er først ut til å prøve simulering som metode i en barnehagekontekst. Dette er et samarbeid mellom Barnehagemyndigheten i Halden kommune og Høgskolen i Østfold. Samarbeidet har som mål å utforske hvordan simulering kan utvikle kompetanse i barnehagene som har søkt 10 % midler, "Tiltak for å styrke språkutvikling blant minoritetsspråklige i barnehagen", i Halden kommune.
Tirsdag 7.mai ble det igjen arrangert praksisseminar for faglærere, praksislærere og styrere. Det var programleder Even Næss og trinnkoordinatorene ved barnehagelærerutdanningen som utarbeidet årets program i samarbeid med Lærerutdanningsbarnehagene.
Barnehagelærerstudenter på 1. trinn deltid forbereder seg til praksis ved å simulere møter med foreldre i hente- og bringe situasjoner i barnehagen
Nylig ble det arrangert en særdeles vellykket karrieredag for avgangsstudentene ved barnehagelærerutdanningen. På programmet stod både jobbsøkerkurs, presentasjoner av ulike barnehager og virksomheter, og stand.
Prosjektet Kunnskapsmegling i likeverdige partner- og profesjonsfellesskap (KUPP) arbeider blant annet med å videreutvikle interne strukturer, og i høst har professor Anne Reinertsen tatt initiativ på barnehage-feltet. Prosjektet dreier seg om rekruttering, samt å beholde barnehagelærere og pedagoger i sektoren.
Torsdag 16. november 2023 ble det gjennomført en fagdag på Litteraturhuset i Fredrikstad med tematikken; “Forskning på undervisning og pedagogisk praksis”.
Lærerutdanningsbarnehagene bidro med sin pågående forskning og utforsking av simulering som pedagogisk metode i en barnehagekontekst. Både som undervisningsform for barnehagelærerstudenter, og som kompetanseutvikling i barnehager.
