HSBSO20308 Psykisk helse, barnevern og familiearbeid (Vår 2014)

Obligatorisk emne for

• bachelor i sosialt arbeid
• bachelor i barnevern

• Ulike forståelser av utviklingen av psykiske lidelser, rusmiddelproblemer, voldsproblematikk og ulike former for omsorgssvikt
• Psykologisk kunnskap som øker forståelsen av ulike psykiske reaksjoner og hvordan tiltak og behandlingsformer utvikles
• Kunnskaper om omsorg og omsorgskompetanse. Kartlegging av omsorgskompetanse og ulike former for omsorgssvikt
• Relasjons- og samhandlingsvansker og hvordan disse kan arbeides med
• Ulike nyere metoder som benyttes i barnevernarbeid
• Samtaletrening
• Samhandle både i tverrfaglige sammenhenger, med individuell plan og i alt arbeid ivareta etisk dømmekraft
• Barnevernets oppbygging og organisering lokalt, sentralt og privat
• Relevante lover som styrer de ulike oppgaver emnet tar opp. Både kunne bruke lovverket i utredningsarbeid og i ulike samarbeidsform
• Saksbehandling i barnevernssaker. Både de som avsluttes ved frivillige tiltak og saker som må viderebehandles i fylkesnemndene
• Kjenne ulike tiltaksmuligheter enten det er forankret i kommunale tiltak eller om det må søkes tiltak fra statens barnevern
• Lære metoder som benyttes i familiearbeid og kunne legge til rette for brukermedvirkning og kunne avdekke ressurser i de berørte familier
• Saksforberedelse for fylkesnemnd og lære både kjenne til saksbehandlingen og prosedyren i en fylkesnemndsak
• Tåle å stå i kompliserte situasjoner og kunne holde fast i lovens muligheter og verdigrunnlaget i faget

Etter avsluttet emne skal studentene være i stand til å:

• Kjenne til barnevernets organisasjonsmessige oppbygging
• Redegjøre for teorier om og forståelse for psykiske lidelser hos barn og voksne, rusmisbruk, vold og overgrep og hvordan dette kan påvirke barns og voksnes liv
• Redegjøre og reflektere over kunnskap om psykologiske emner som er relatert til temaene i emnet
• Gjøre rede for kjennetegn og beskrive omsorgskompetanse og omsorgssvikt i ulike kulturer
• Arbeide i situasjoner som er preget av omfattende livsbelastninger
• Vise sin kompetanse i samhandling og  brukerinvolvering og opptre verdibevisst med etisk dømmekraft
• Oppdatere seg innen barnevernrett og saksbehandlingsregler, samarbeid og samhandlingsformer
• Saksbehandle og koordinere tiltak og tjenester etter lov om barnevern gjennom samarbeid, ressursmobilisering og brukerinvolvering
• Kjenne ulike omsorgstiltak, enten av forebyggende eller kurativ art
• Utrede og forberede et skriftlig og muntlig framlegg for fylkesnemnd og forklare de juridiske vilkårene for overtagelse av barn etter barnevernsloven
• Reflektere over å handle ut fra ulike hensyn i konkrete og komplekse situasjoner med bevissthet om verdigrunnlag og maktforhold
• Redegjøre for teorier om og forståelse for psykiske lidelser hos barn og voksne, rusmisbruk, vold og overgrep og hvordan dette kan påvirke barns og voksnes liv.
• Redegjøre og reflektere over kunnskap om psykologiske emner som er relatert til temaene i emnet
• Gjøre rede for kjennetegn og beskrive omsorgskompetanse og omsorgssvikt i ulike kulturer
• Arbeide i situasjoner som er  preget av omfattende livsbelastninger
• Formidle sin kompetanse i samhandling, brukerinvolvering og verdibevissthet og etisk dømmekraft 

Undervisningen er organisert i forelesninger, studentaktive seminarer, studentstyrt basisgruppeundervisning og ferdighetstrening.

Veiledning: Veiledningen benyttes til faglig refleksjon, seminarforberedelser og veiledning på arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være vurdert til godkjent etter nærmere beskrevne kriterier for å kunne fremstille seg til eksamen:

• 2 individuelle oppgaver på maks 2000 ord. Disse leveres inn til fastsatt dato i Fronter. Veileder gir tilbakemelding på et arbeidskrav i Fronter.  Tilbakemelding på det andre individuelle arbeidskravet gis av medstudenter i seminar.
• 1 oppgave i gruppe på maks 3000 ord. Det gis veiledning på oppgaven i undervisningen og tilbakemelding gis i seminar.
• 1 gruppeoppgave på maks 2500 ord som leveres til fastsatt dato. Tilbakemelding gis av veileder i Fronter.
• Studenten skal levere en komplett læringsmappe (4 oppgaver) 14 dager før eksamen. Oppgavene kan omarbeides før endelig innlevering i læringsmappa. Dette ut fra tilbakemeldinger på arbeidskravet eller ny kunnskap som studenten opplever relevant til arbeidskravet.
• Deltakelse i obligatorisk undervisning.
• 7 timer obligatorisk basisgruppeveiledning som knyttes til målene i emnet.

Muntlig individuell eksamen (ca. 40 minutter)
Ved muntlig eksamen taes det utgangspunkt i to av oppgavene i læringsmappa. Høgskolen velger oppgavene. De innleverte skriftlige oppgavene vurderes ikke. Det er den muntlige presentasjonen og prestasjonen som vurderes med bokstavkarakterer A - F.

Den muntlige eksamen skal dokumentere at studenten:
(a) har og kan anvende kunnskaper om problemområder som kjennetegner ulike klient-/brukergrupper som profesjonen arbeider med;
(b) kan redegjøre for og beskrive sentrale arbeidsmetoder/prosedyrer/tiltak som profesjonen anvender i forhold til disse gruppene; og
(c) kan vurdere og begrunne hvordan man går fram i det systematiske arbeidet for å utvikle og tilrettelegge tiltak, samt hvordan man arbeider direkte med den enkelte klient/bruker/tjenestemottaker, basert på (a) og (b).

Interne og eksterne sensorer.

Litteraturlisten er oppdatert 18.06.2012

362.7 Bu
Bunkholdt, V. & M. Sandbæk (2008). Praktisk barnevernsarbeid, (5. utg). Oslo: Gyldendal akademisk ISBN 978-82-05-38345-6. (304 sider) Hele boka.

362.87083 Ba Eide, K. (2012). Barn på flukt. Psykososialt arbeid med enslige mindreårige flyktninger. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN 978-82-05-40601-8. Del 1 og del 2.

362.29 Fe
Fekjær, H. O. (2009). Rus: bruk, motiver, skader, behandling, forebygging, historie, 423 s. (3. utg.). Oslo: Gyldendal Akademisk. ISBN 978-82-05-39068-3

Hansen, Heidi Aarum (2009) Å ta barns perspektiv - en studie om hva sosialarbeidere gjør for å ivareta barnet i situasjonen. Norges barnevern, nr. 4, s. 246 - 258.

362.88 Is
Isdal, P. (2000). Meningen med volden, 294 s. Oslo: Kommuneforlaget. ISBN 82-446-0571-5

362.2913 Så
Killén, K. & M. Olofsson, red. (2003). Det sårbare barnet: barn, foreldre og rusmiddelproblemer. Oslo: Kommuneforlaget ISBN 82-446-0883-8. (170 sider) Hele boka

344.03 Kj
Kjønstad, A. & A. Syse (2008). Velferdsrett I. (4. utg ). Oslo: Gyldendal akademisk ISBN 978-82-05-34909-4.
Kap. 10.8: Tvangshjemler overfor rusmisbrukere etter sosialtjenesteloven, s. 494-503

362.76 Kv
Kvello, Ø. (2010). Barn i risiko: skadelige omsorgssituasjoner. Gyldendal Akademisk ISBN 978-82-05-40017-7 (430 sider)

346.017 Li
Lindboe, K. (2012). Barnevernrett. (6. utg ). Oslo: Universitetsforlaget ISBN 978-82-15-02055-6.
Kap. 10, 11, 12, 13, 22, 23 24, 25 (83 sider)
Sosialt arbeid har i tillegg kap. 6, 7 og 9.

362.7 Ny
Nygren, P (1997). Profesjonelt barnevern som barneomsorg: fra teori til verktøy, (2. utg). Oslo:
Ad notam Gyldendal ISBN 82-417-0789-4. (71 sider)
Kap. 5: Barnevern som barneomsorg
Kap. 6: Fire ideologiske prinsipper
Kap. 16: En modell for ansvarsgruppearbeid
Kap. 17: Barnevernsfaglig diagnostikk og utredningsarbeid

362.29083 Pe
Pedersen, W. (2006). Bittersøtt: ungdom, sosialisering, rusmidler. (2. utg.) Oslo: Universitetsforlaget ISBN 978-82-15-01057-1. s. 9-120 (111 sider)

616.89 Sn
Snoek, J. E. & K. Engedal (2008). Psykiatri: kunnskap, forståelse, utfordringer. (3. utg ). Oslo: Akribe ISBN 978-82-7950-131-2
Kap. 1-10,12 (142 sider)

362.84 Sk
Skytte, M. (2008). Etniske minoritetsfamilier og sosialt arbeid. (2. utg.) Oslo: Gyldendal akademisk ISBN 978-82-05-38368-5. (250 s)

For bachelor i barnevern

361.32 As
Askeland, G. A. & O. Molven (2010). Dokument i klientarbeid: journalar, sosialrapportar og saksframstillingar i sosialt arbeid, 227 s. (6. utg.). Oslo: Gyldendal Akademisk
ISBN ISBN 978-82-05-39891-7 (150 sider)

361.322 De
DeJong, P & I.K. Berg(2005). Løsningsskapende samtaler, Oslo: Gyldendal Akademisk
ISBN 82-05-33932-5 Kap 1-11, (262 sider)

For bachelor i sosialt arbeid

155.4136 Øv
Øvreeide, H. (2009). Samtaler med barn: metodiske samtaler med barn i vanskelige livssituasjoner,
(3. utg ). Kristiansand: Høyskoleforlaget ISBN 978-82-7634-583-4; (150 sider)

362.7 Ny
Schjelderup,L., C. Omre og E. Marthinsen, red. (2005). Nye metoder i et moderne barnevern. Bergen: Fagbokforlaget ISBN 978-82-7674-979-3

Anbefalte dokumenter og tidsskrifter

NOU 2000:12
Barnevernet i Norge: tilstandsvurderinger, nye perspektiver og forslag til reformer,
Oslo: Barne- og familiedepartementet (NOU 2000:12) ISBN 82-583-0523-9. (31 sider)
DEL III: Barnevernet som forvaltningssystem
Kap. 8: Beslutningsprosesser i barnevernet
Kap. 9: Barnevernets samhandling med barn og familier
www.regjeringen.no

362.2918 Be
Bedre behandlingstilbud til rusmiddelmisbrukere: perspektiver og strategier: strateginotat. (2004). 56 s. Oslo: Helsedepartementet.( I-103B) (56 sider)
www.regjeringen.no

Bernardes, D. et al. (2010). Asylum Seekers' perspectives on their Mental Health and Views on Health and Social Services: Contributions for Service Provision Using a Mixed-Methods Approach. I: International Journal of Migration, Health and Social Care, Vol. 6, nr. 4, s. 3-19.

NOU 2009:8
Kompetanseutvikling i barnevernet: kvalifisering til arbeid i barnevernet gjennom praksisnær og forskningsbasert utdanning. Oslo: Barne- og likestillingsdepartementet (NOU 2009:8)
ISBN 978-82-583-1012-6
www.regjeringen.no

362.29 Re
Regjeringens handlingsplan mot rusmiddelproblemer 2006-2008 (2005). Oslo: Arbeids- og sosialdepartementet. (A-0006) (16 sider)
www.regjeringen.no

344.0446 He
Rusreformen: pasientrettigheter og endringer i spesialhelsetjenesteloven (2004). Oslo: Helsedepartementet. (Rundskriv I-8/2004) (36 sider)
www.regjeringen.no

362.7 Ru
Rutinehåndbok for barneverntjenesten i kommunene (2006). Oslo: Barne- og likestillingsdepartementet 106 s. (Q-1101 B)
www.regjeringen.no

344.03 So
Lov om sosiale tjenester mv, (1992). Oslo: Sosialdepartementet 248 s.
(Rundskriv I-1/93) Kap. 6

362.76 St
Strategi mot seksuelle og fysiske overgrep mot barn (2005-2009) (2005). Oslo: Barne- og familiedepartementet (Plan Q-1085)
www.regjeringen.no

362.7 Ti
Tiltaksplaner og omsorgsplaner i barneverntjenesten: en veileder
Veileder / Barne- og likestillingsdepartementet (2006)
Oslo: Barne- og likestillingsdepartementet, 58 s