HSSPL40216A Sykepleie til pasienter under medisinsk utredning og behandling (Høst 2019)

(Nummereringen refererer til rammeplanens hovedemner)

1.

Sykepleiens historie, tradisjon og yrkesetikk

• Verdier, normer og holdninger i yrkespraksis med vekt på respekt, empati, medbestemmelse og taushetsplikt

Sykepleiens vitenskapsteoretiske grunnlag, fagutvikling og forskning i sykepleie 

• Bruk av forskning for å begrunne og diskutere faglige problemstillinger

Etikk 

• Den etiske refleksjonsprosess knyttet til praksiserfaringer og de fire prinsippers etikk
• Etiske problemstillinger knyttet til praksiserfaringer

2.

Sykepleiens funksjon og oppgaver i spesialist- og kommunehelsetjenesten

• Å gjennomgå utredning og medisinsk behandling
• Kliniske observasjoner og aktuelle kartleggingsverktøy
• Dokumentasjon av sykepleie i aktuelt dokumentasjonssystem

Menneskets behov for tilfredsstillende sirkulasjon:

• Sjokktilstander; septisk - og kardiogent sjokk
• Endringer i blodstatus

Menneskets behov for tilfredsstillende respirasjon:

• Patofysiologiske respiratoriske endringer

Menneskets behov for tilfredsstillende inntak av væske og ernæring:

• Kartlegging, vurdering og tiltak ved ernæringsproblemer

Menneskets behov for utskillelse av kroppens avfallsstoffer:

• Kartlegging, vurdering og tiltak ved endringer i eliminasjon

Menneskets behov for balanse mellom aktivitet, hvile og søvn:

• Aktivitetens og søvnens betydning ved sykdom

Menneskets behov for å utvikle og bevare sin identitet:

• Å møte mennesker som opplever usikkerhet, tap av kontroll, trusler mot eget selvbilde og eksistens

Menneskets behov for trygghet og sikkerhet:

• Hygienens betydning i forebygging av infeksjoner, trygghet og opplevelsen av velvære
• Kommunikasjon, informasjon og veiledningens betydning for samhandling og pasientens opplevelse av mestring
• Smertelindring
• Rutiner ved akutte situasjoner

Menneskets behov for sosial kontakt og det å være alene:

• Skjerming versus sosial kontakt

Sykepleieferdigheter og prosedyrer:

Suging i nesesvelg og munnsvelg. Nedlegging av nasogastrisk ernæringssonde. Perifer - og sentrale venekatetre. (HSSPL40216A og HSSPL40216C)

3.

Sykepleiens medisinske og naturvitenskapelige grunnlag

Anatomi, fysiologi og biokjemi:

• Fysiologiens betydning for å forstå sykdomsprosesser

Generell patologi/sykdomslære/patologi:

• Sykdom og behandling i medisinsk avdeling
• Medikamentkunnskap og medikamenthåndtering

Mikrobiologi, infeksjonssykdommer og hygiene:

• Bakterienes betydning i sykdomsprosesser
• Akutte og kroniske infeksjoner og sykdomstilstander
• Smitteregimer

4.

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Psykologi og pedagogikk:

• Kriser og krisehåndtering
• Undervisning og veiledning

Kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning:

• Samhandling med pasient og pårørende
• Samhandling med medstudenter og personale

Stats- og kommunalkunnskap, helse- og sosialpolitikk:

• Spesialisthelsetjenesteloven:   - Formål og virkeområde (kap.1)  - Ansvarsfordeling og generelle oppgaver (kap. 2)  - Særlige plikter og oppgaver (kap. 3)
• Gjeldende juridiske regler på praksisstedet

Kunnskap

Studenten skal ved avsluttet emne kunne

• gjøre rede for patologiske tilstander og sykepleie til pasienter under utredning og som gjennomfører medisinsk behandling
• gjøre rede for individuell og kunnskapsbasert sykepleie
• gjøre rede for retningslinjer for legemiddelhåndtering
• gjøre rede for medikamentell behandling; indikasjoner, virkning og bivirkninger
• gjøre rede for hygienens betydning for å hindre smitteoverføring
• kjenne til prosedyrer for å skape et koordinert, helhetlig og sammenhengende tjenestetilbud
• beskrive innholdet i aktuelt lovverk

Ferdigheter

Studenten skal ved avsluttet emne kunne

• administrere medikamenter forsvarlig, samt observere virkninger og bivirkninger
• gjennomføre en omfattende og systematisk datasamling med / av pasienten
• utføre individuell og kunnskapsbasert sykepleie til pasienter som gjennomfører medisinsk behandling
• beherske grunnleggende og relevante sykepleieferdigheter / prosedyrer
• ivareta forsvarlig hygiene
• beherske ulike kommunikasjonsferdigheter og kunne tilpasse disse til den enkelte pasient, pårørende og i samarbeid med medarbeider
• innhente relevante data, identifisere behov for og utføre sykepleie til pasienter som gjennomfører medisinsk behandling
• møte mennesker i krise
• dokumentere forsvarlig
• utføre sykepleie i tråd med etiske og juridiske rammer

Generell kompetanse

Studenten skal ved avsluttet emne

• vise respekt i ord og handling overfor pasient og pårørende
• reflektere over og vurdere relevante etiske og juridiske problemstillinger
• kunne planlegge og organisere eget arbeid
• se betydningen av fagutvikling og klinisk forskning for utvikling av god praksis
• se betydningen av refleksjon og veiledning for utvikling av fag og yrkesutøvelse
• erkjenne og forstå betydning av samarbeid i helsetjenesten

Aktuelle læringsformer: formidlingsundervisning, seminar, veiledning individuelt og i gruppe, bruk av ikt, selvstudier, arbeid med oppgaver, klinisk veiledning med praksisveileder. Praksisstudiene organiseres i samsvar med læringsutbyttebeskrivelser for praksisstudier og læringsaktiviteter presenteres av studenten i ukeplaner.

I tillegg utarbeider studenten et refleksjonsnotat ukentlig som grunnlag for veiledning.

• Obligatorisk studiedeltakelse.
• Skriftlig hjemmeoppgave i gruppe. Besvarelsen vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det gis skriftlig tilbakemelding på oppgaven i forhold til kriteriene for denne. Oppgaven kan omarbeides en (1) gang.

Arbeidskravene må være godkjent for å få emnet bestått.

Vurdert praksis

Praksisperioden vurderes til Bestått / Ikke bestått.

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte:

• Underveisevaluering v/referansegruppe
• Sluttevaluering, elektronisk i læringsplattform

Resultatene behandles i:

• Lærergruppe
• Programmøte

Litteraturlista er sist oppdatert 12.06.2019

Selvvalgt pensum, relatert til pasientgruppe ved praksissted og relevant for sykepleie, ca 20 sider

1.

Brinchmann B.S. (Red.). (2016). Etikk i sykepleien. (4. utg) Oslo: Gyldendal akademisk.

• Kap. 2. Etisk dilemma
• Kap. 5. De fire prinsippers etikk, velgjørenhet, ikke skade, autonomi, rettferdighet
• Kap. 6. Yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere
• Kap. 9. Hva innebærer det å være profesjonell sykepleier
• Kap. 10. Jus og etikk i sykepleien (84 s.)

Moen, A., Hellesø, R. & Berge, A. (2008). Sykepleieres journalføring: dokumentasjon og informasjonshåndtering. Oslo: Akribe. Kap. 4: Hjelpemidler i journalføringsarbeidet, s. 77-93. (17 s.)

Norsk sykepleierforbund (2011) Yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere: ICNs etisk regler. Oslo: Norsk sykepleierforbund. Hentet fra http://www.sykepleierforbundet.no/ikbViewer/Content/785285/NSF-263428-v1-YER-hefte_pdf.pdf

2.

Stubberud, D-G., Grønseth, R. & Almås, H. (Red.), (2016). Klinisk sykepleie 1 og 2 (5.utg.) Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.

• Kap. 8. Sykepleie ved svikt i blodsirkulasjon, s. 299-305.
• Kap. 16. Ernæring ved sykdom, s. 17- 48. (39 s.)

Falk, B. (2016). Å være der du er: Oppmerksomhet, grenser og kontakt i den hjelpende samtale. Oslo: Fagbokforlaget. s. 15-61. (43 s.)

Guttormsen, A. B. (2010). Nasjonale faglige retningslinjer for forebygging og behandling av underernæring. Oslo: Helsedirektoratet. https://helsedirektoratet.no/Lists/Publikasjoner/Attachments/916/Nasjonal-faglig-retningslinje-for-forebygging-og-behandling-av-underernering-IS-1580.pdf s.7-31 og s.40-43. (27 s.)

Knutstad, U. (2016). Kvalme. I A.K. T. Heggestad & U. Knutstad (Red.). Sykepleieboken 2 Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Oslo: Akribe. Kap. 11. s. 198-219 (22 s.)

Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F. & Skaug, E-A. (Red.), (2016). Grunnleggende sykepleie Bd 3. (3. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 25. Stress og mestring, s. 237-243, 247-266. (27 s.)

VAR Healthcare, by Healthcare Workers. https://www.varnett.no/portal/

Prosedyrebeskrivelser/kunnskapsstoff for prosedyrer nevnt under innhold, spesifiseres ved emnets oppstart.

Sortland, K. (2015). Ernæring mer enn mat og drikke. (5.utg.). Bergen: Fagbokforlaget

• Kap. 15. Kosthold og ernæringsmessige behov ved ulike sykdomstilstander
• Kap. 16. Enteral og parenteral ernæring
• Kap. 17. Interaksjon mellom legemidler og næringsstoffer. (56 s.)

3.

Nordeng, H. E. & Spigset, O. (Red.), (2018). Legemidler og bruken av dem. (3. utg.). Oslo. Gyldendal akademisk. Kap. 11. (7 s.)

Olsen, L. A. (2014). Praktisk medikamentregning. (4. utg.). Oslo: Cappelen Damm akademisk. ISBN 9788202441616 Kap. 3.10 (s. 164 -170) (6 s.)

Ringstad, Ø. 2008. Arbeidsbok til det syke mennesket. Oslo: Akribe. ISBN 9788279501244

Wyller, V. B. (2014). Syk 1. Cappelen Damm. Kap. 5. Blodsykdommer, s. 263-279 (17 s.) (kull 2017 og 2018)

Eller:

Wyller, V. B. (2019). Syk. Cappelen Damm. Kap. 5. Blodsykdommer.

4.

Helgesen. L.A. (2017). Menneskets dimensjoner: Lærebok i psykologi (3.utg). Høyskoleforlaget AS. Kap. 8, s. 209-218. (9 s.)

Molven, O. (2015). Helse og jus (8. utg.). Oslo: Gyldendal juridisk. Kap. 9, s. 137-159. (22 s.)