HSOMB10109 Hvordan forstå incest og seksuelle overgrep (Høst 2020)

Dette emnet belyser ulike måter å forstå og nærme seg incest og seksuelle overgrep på, og sette disse i et moralsk, juridisk, sosialt og helsemessig perspektiv. Det vil bli fremlagt ulike forskningsprosjekter som anvender forskjellige definisjoner og tilnærmingsmåter, og ulike måter å nærme seg dette problemfeltet på. Siktemålet med emnet er å gi studentene en innføring i ulike kunnskapssyn knyttet til fagfeltet seksuelle overgrep mot barn og stimulere til kritisk tenkning og refleksjon.

Det finnes et stort utvalg av fagbøker om emnet og studentene vil få opplæring i søking etter relevant litteratur.

Kunnskapsmål

• kan redegjøre for ulike forståelsesmodeller og tilnærmingsmåter til seksuelle overgrep mot barn
• kan analysere og vurdere kritisk relevante problemstillinger knyttet til seksuelle overgrep mot barn ut fra ulike faglige ståsteder, etiske og juridiske perspektiver
• kan vurdere mistanke om seksuelle overgrep mot barn
• kan analysere seksuelle overgrep mot barn ut i fra ulike perspektiver (som for eksempel et kjønnsperspektiv, kulturperspektiv, barnevernsperspektiv, behandlingsperspektiv, maktperspektiv og et barneperspektiv).

Ferdighetsmål

• kan gjennomføre en kritisk analyse av hvordan sosiale emosjoner som skyld og skam påvirker de berørte parter
• kan utvikle egen handlingskompetanse basert på teori

Generell kompetanse

• kan integrere den overgrepsutsattes egen forståelse av virkeligheten i utviklingen av behandling/hjelpetilbud
• er i stand til å forholde seg kritisk reflekterende til egen yrkesutøvelse i arbeid med barn og unge utsatt for seksuelle overgrep
• kan vurdere betydningen av å vise anerkjennelse og respekt i møte med personer involvert i seksuelle overgrepssaker

• 80 % deltakelse i undervisning.

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Individuell hjemmeeksamen.
Varighet: 5 dager.

Besvarelsen skal være på 3000 ord (+/- 10 %). Besvarelser ut over oppgitt lengde vurderes til ikke bestått.

Karakterregel: Bestått/Ikke bestått.

Litteraturlista er sist oppdatert 17.01.2020

Gausel, N., Leach, C., Mazziotta, A., & Feuchte, F. (2018). Seeking revenge or seeking reconciliation? How concern for social‐image and felt shame helps explain responses in reciprocal intergroup conflict. European Journal of Social Psychology, 48(1), O62-O72.

Kirkengen, A., & Næss, A. (2015). Hvordan krenkede barn blir syke voksne (3. utg. ed.). Oslo: Universitetsforl.

Malchiodi, C. (2015). Creative interventions with traumatized children (2nd ed., Creative arts and play therapy). New York: Guilford Press.

Pettersen, K. (2013). A Study of Shame from Sexual Abuse Within the Context of a Norwegian Incest Center. Journal of Child Sexual Abuse, 22(6), 677-694.

Pettersen, K. (2012). Working with dignity: A study of the work done within Norwegian incest centres. Social Work and Social Sciences Review, 16(1), 7-18.

Vangelisti, A. (2009). Feeling hurt in close relationships (Advances in personal relationships (Cambridge, England)). New York: Cambridge University Press.

Ved oppstart av studiet vil det også bli utgitt en liste over anbefalt litteratur.