IRI21515 Økonomi (Vår 2015)

Emnet fokuserer på tverrfaglig og helhetlig tenkning omkring temaet innovasjon, økonomi og entreprenørskap. Prosess - systemtenkning står sentralt i innovasjon og økonomisk vekst. Studenten skal utvikle og gjennomføre en egen økonomisk analyse av en forretningsplan, gjennomføre planen og rapportere sine resultater i en sluttrapport. Studenten gis en grunnlagsforståelse om økonomiske forutsetninger ved å starte opp en studentbedrift.

• Innovasjon - produkt, økonomi og system
• Prosjektarbeid som arbeidsform
• Kostnads- og inntektsteori
• Forretningsplanbygging med følgende hovedtemaer: Ide, Marked, Budsjettering, Organisering og Finansiering
• Kapitalbehov og likviditetsplanlegging

Kunnskap
Studenten har

• teorisk kunnskap i og forståelse for å utføre økonomisk analyse som aktiv deltager i en moderne organisasjon
• kunnskap om en bedrifts kostnader, inntekter og markedstilpasning, samt regnskaps- og budsjetteringssystem
• foretar økonomisk velbegrunnede valg innenfor sin egen studentbedrift

Ferdigheter
Studenten

• bidrar til å identifisere og generere nye ideer og løsningsforslag i et økonomisk perspektiv
• vurderer ideer ved hjelp av system innenfor økonomifaglige begreper
• benytter et sett metoder, teknikker, IT-verktøy og modeller for å gjennomføre oppstart og avvikling av en bedrift
• leser et enkelt regnskap og foretar ulike lønnsomhetsvurderinger
• utarbeider enkle bedrifts- og prosjektregnskap

Generell kompetanse
Studenten

• vurderer økonomisk informasjon innenfor et bedriftregnskap
• bidrar til utvikling av nye prosesser og systemer innenfor kostnader, inntekter og markedstilpasning
• formidler systemtenkning i tverrfaglig arbeid
• vurderer etiske forpliktelser ved å drive egen virksomhet - både ovenfor ansatte og samfunnet

Undervisningen er prosjektbasert og krever aktiv gruppedeltagelse. Prosessen er krevende. Forelesninger, veiledning og selvstudium er sentrale undervisningsmetoder.

Emnet koordineres med emnet Studentbedrift som metode for økonomisk forståelse om kapitalbehov i en bedrift.

• 2 obligatoriske gruppeoppgaver som danner grunnlag for en stuttrapport

Nærmere definerte arbeidskrav fastsettes i emnets undervisningsplan.
Arbeidskrav må være godkjent før studentene kan framstille seg til eksamen.

Gruppeeksamen med muntlig høring.

Innlevert sluttrapport fra prosjektet, innen angitt frist, og muntlig høring i gruppe.

Sluttrapport vurderes til bestått før muntlig høring. Muntlig høring karaktersettes etter karaktersystem A-F. Sensor kan stille spørsmål til gruppen som helhet og individuelt. Det gis individuell karakter.

Ved ny/utsatt eksamen må både ny sluttrapport leveres og ny muntlig høring gjennomføres.