IRI14517 Prosjektledelse 1 (Høst 2017–Vår 2018)

Innholdet i emnet er praktisk organisert prosjektarbeid knyttet til bedrifter/tjenester i regionen. Det legges vekt på å trene seg i å arbeide i team på en systematiske måte etter anerkjente metoder og modeller for prosjektledelse.

Gruppene skal analysere prosjektutviklingens forskjellige faser. Arbeidet skal resultere i en prosjektrapport som inneholder prosjektplan. I prosjektet legges det vekt på å innarbeide god dokumentasjonspraksis

Følgende tema omhandles i emnet:
- Teamarbeid
- Grunnsteinene i et prosjekt
- Prosjektmodeller
- Planlegging
- Prosjektverktøy
- Nedbryting og styring
- Fremdriftsplaner og oppfølging

Kunnskap:
Studenten

• har innsikt i prosjektteori og sentrale prosjektstyringsprinsipper
• har forståelse for de utfordringer og muligheter prosjektarbeid gir
• kan planlegge og  gjennomføre reelle prosjekter

Ferdighet:
Studenten kan

• arbeide i prosjektteam på en systematisk måte etter anerkjente metoder og modeller for problemløsning og prosjektstyring 
• grunnleggende prosjektmetodikk og har innovative ferdigheter for eksempel gjennom partnerskap med bedrifter
• kan benytte metoder, modeller og IT-verktøy i gjennomføring av prosjekt
• kan skrive resonnerende tekst om prosjekt

Generell kompetanse:
Studenten kan

• vise forståelse for teamarbeidets betydning for at resultatet i et prosjekt skal bli vellykket
• utøve en god praksis innenfor fagområdet gjennom erfaring fra praksisfeltet

Undervisningen organiseres i blokker. Undervisningen veksler mellom lærerledet undervisning, individuelt arbeid, gruppearbeid og selvstudier. Studentmedvirkning er vesentlig i forhold til innholdskomponenter, semesterplan og vurdering. Arbeidet tar utgangspunkt i studentdefinerte problemstillinger innenfor de ulike emner som belyses gjennom teori, praksisnære studier og egne erfaringer.

Prosjektledelse krever aktiv gruppedeltakelse.
Veiledning og selvstudium er sentralt i faget.

Deltakelse i prosjektplanlegging knyttet til to case fra undervisningen.

Deltakelse i prosjektplanlegging knyttet til case som studentteamet arbeider med i emnene Innovasjonsteknikk. Arbeidet er praksisrettet og i stor grad samarbeidsorientert med en bedrift/virksomhet innenfor tema innovasjonsanalyse. Arbeidskravet må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen.

Deleksamen som består av to deler:

Deleksamen 1 høst (vektes 50 %):

Individuell muntlig høring av team- og prosjektarbeid. Ca. 25 minutter med spørsmål fra sensor.

Deleksamen 2  vår (vektes 50 %):

Mappevurdering (individuell). Mappen består av to individuelle innleveringer i prosjektplanlegging.

Det benyttes karakterskala A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Begge deleksamener må være bestått for å få bestått karakter i emnet.

Ved forbedring av karakter på deleksamen 1 kan man gå opp til ny muntlig eksamen basert på de opprinnelige prosjektene.

Ved ikke bestått karakter på deleksamen 2 kan mappen omarbeides. Ved forbedring av karakter må ny mappe utarbeides.

H. Westhagen (2010): Prosjektarbeid - utvikling og endringskompetanse H. Westhagen (2010): Prosjektarbeid - utvikling og endringskompetanse

Jessen, Svein Arne.(2008). Prosjektledelse trinn for trinn : en håndbok i ledelse av små og mellomstore prosjekter (SMPer). 2. utg. Universitetsforlaget

Skyttermoen, T., & Vaagaasar, A. (2015). Verdiskapende prosjektledelse. Oslo: Cappelen Damm akademisk.