IRI10019 Innovasjon og forbedringsarbeid (Høst 2019–Vår 2020)

Emnet fokuserer på innovasjon og forbedringsarbeid som kollektive prosesser.

Første del retter fokus mot innovasjonsforståelse og -ledelse koblet til definisjoner og modeller, historisk utvikling og fremtid, teoretiske og praktiske tilnærminger, innovasjonskultur og kompleksitet i nyere innovasjonsforståelse.

Andre del omfatter metodisk forståelse og et praktisk gruppebasert utviklingsarbeid, organisert som prosjekt i en samarbeidsbedrift/-prosjekt eller virksomhet. Det legges vekt på systematiske og effektive arbeidsmetoder i prosjektarbeidet. Prosjektoppgaven består i å undersøke muligheten for å forbedre utviklingsfunksjonen i bedriften. Oppgaven er begrenset til analysedelen av utviklingsprosessen.

 De viktigste elementene i emnet er:

• Verdiskaping og utvikling av bedrifter og organisasjoner
• Modeller og tilnærminger til innovasjons-, forbedrings- og prosjektarbeid
• Utviklingsprosesser i virksomheter
• Analyseredskap

Kunnskap

Studenten har:

• forståelse av innovasjon og kontinuerlig forbedring for effektiv verdiskaping i bedrifter og virksomheter
• innsikt i hva som fremmer og hemmer innovasjon i virksomheter og i samfunnet generelt
• kunnskap om organisering for innovasjon

Ferdigheter

Studenten kan:

• benytte et sett metoder, teknikker og modeller for å analysere innovasjons- og utviklingsprosjekter
• løse innovasjons- og utviklingsoppgaver på en systematisk og effektiv måte
• nå felles mål gjennom teamarbeid

Generell kompetanse

Studenten har forståelse for interessentenes medvirkning i utviklingsprosessen for å oppnå bærekraftige resultater

Undervisningen baserer seg på en stor grad av studentaktivitet, og vil veksle mellom introduksjonsforelesninger, gruppearbeid og seminar.

Forelesninger blir kombinert med selvstudier og praktisk prosjektarbeid organisert i en samarbeidsbedrift, med analyse av utviklingsfunksjonen og planlegging av utviklingsarbeid i samarbeidsbedriften.

I prosjektarbeidet analyserer gruppene utviklingsfunksjonen i en virksomhet gjennom metoder og teknikker fra teoriundervisningen. Arbeidet skal resultere i en analyserapport som inneholder en diagnose av utviklingsfunksjonen og forslag til forbedringer. I prosjektet legges det vekt på å innarbeide god dokumentasjonspraksis gjennom bruk av bibliotektjenester og IT-plattform som verktøy i prosjektarbeidet.

Høstsemesteret: to individuelle notater tilknyttet pensum.

Vårsemesteret: deltagelse i anvist praktisk prosjektarbeid i en samarbeidsbedrift/-virksomhet, og tilhørende analyserapport med presentasjon knyttet til prosjektarbeidet, gruppearbeid.

Arbeidskrav må være godkjent før hjemmeksamen kan utleveres.

Individuell hjemmeeksamen i vårsemesteret. Varighet: 3 dager. Maksimalt 10 sider.

Hjelpemidler: Alle hjelpemidler er tillatt.

Karakterregel: A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.

Litteraturlisten er sist oppdatert 20. juni 2018

Aasen, T. M. B. & Amundsen, O. (2011), Innovasjon som kollektiv prestasjon, Gyldendal Akademisk

Harari, Y. (2015), Homo Deus: A Brief History of Tomorrow, Harvill Secker

Czarniawska, B. (2014), A theory of organizing. Edward Elgar Publishing

Garud R., Tuertscher P. &  van de Van A. H. (2013), Perspectives on Innovation Processes. The Academy of Management Annals, 7:1, 775-819, DOI: 10./1080/19416520.2013.791066

Tilleggslitteratur: Cooper, R. G. (2011), Winning at New Products: Creating Value Through Innovation, Basic Books (eller tilsvarende emnet Produktutvikling) Liker, J. K. (2004), The Toyota way: 14 management principles from the world¿s greatest manufacturer, New York: McGraw-Hill

Kompendium: UNIC-GRUPPEN Lars Kirkegård - Diagnose på udviklingsfunktionen. - UNIC-notat 2, Bedriftsøkonomens forlag Annen utdelt litteratur.