LFHKRL08 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (Høst 2008–Vår 2009)

Fakta om emnet

Studiepoeng:
10
Ansvarlig fakultet:
Avdeling for lærerutdanning
Undervisningsspråk:
Norsk
Varighet:
1 år

Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Emnet inngår i den obligatoriske delen av førskolelærerstudiet, heltid.

Undervisningssemester

I heltidsstudiet gis det undervisning i emnet i høst- og vårsemesteret, 3. studieår.

Innhold

KRL består av emnene kristen tro og tradisjon, andre religioner og livssyn, etikk, filosofi, barnehagens og skolens verdigrunnlag, pedagogisk arbeid med barn og samhandling og refleksjon i forhold til eget arbeid og foresatte.

Emnet innholder obligatorisk basisgruppearbeid/prosjekter med muntlige presentasjoner.

Undervisnings- og læringsformer

Studiet omfatter samtaler, prosjektarbeid, forelesninger, ekskursjon og individuelt arbeid. Det legges vekt på tverrfaglighet. Studentene skal bruke IKT i prosjektarbeid og oppgaver. De skal også kjenne til og bruke biblioteket i arbeidet sitt.

Praksis

Studenten må gjennomføre den praksis som ligger til det ordinære løpet i førskolelærerutdanningen, heltid.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Underveisvurdering knyttes til arbeidskrav i KRL. For at studentene kan fremstille seg til eksamen, må følgende arbeidskrav være godkjent av faglærer:

Gjennomføre 6 gruppearbeider, inkludert forberedelse og muntlig presentasjon av fagdidaktiske/fagmetodiske temaer. Muntlig tilbakemelding av faglærer med godkjent/ikke godkjent:

  • Gruppearbeid nr. 1 og 2: temaer av fagdidaktisk karakter som går over to undervisningsøkter (høst/vår)
  • Gruppearbeid nr. 3 - 5: temaer av fagdidaktisk karakter av mindre omfang der hvert av arbeidene ligger i en undervisningsøkt (2 gruppearbeid høst/1 gruppearbeid vår)
  • Gruppearbeid nr. 6: gjennomføre i små grupper besøk til to ulike tros- eller livssynssamfunn som det skal gis muntlig presentasjoner av. Ett besøk høst og ett besøk vår. Presentasjon i vårsemesteret. 

IKT kan anvendes som kilde og presentasjonsform. Dersom et arbeidskrav ikke godkjennes, vil studenten kun få èn ny mulighet til å rette opp dette.

Eksamen

Sluttvurdering består av en individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer, der studentene kan bli prøvd i alle målområdene i emnet. Eksamen består av en fagdidaktisk oppgave og kortsvarsoppgaver. Ingen hjelpemidler er tillatt. Oppgavene vurderes etter gradert karakterskala fra A til F, der A er best og F er stryk. Intern sensur.

Litteratur

Børresen, Beate & Bo Malmhester. (2008). Filosofere i barnehagen. Utdrag.

Bergen: Fagbokforlaget.ISBN: 978-82-450-0683-4.

 

Eidhamar, Levi Geir. (2002). Små mennesker - stort mangfold: religioner og

livssyn i barnehagen. Kap.1- 3, 5, 7. 130s. Kristiansand:

Høyskoleforlaget. ISBN 82-7634-424-0. 372.21 Eid

 

Leer-Salvesen, Paul & Levi Geir Eidhamar. (2008). Nesten som deg selv:

Barn og etikk. 216s. Kristiansand: Høyskoleforlaget. ISBN 82-7634-302-3.

174.937 Lee

 

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2006). Kap. 1.1, 1.2, 1.3

(s.8-12), kap. 3.5 (s.39-40). Kunnskapsdepartementet. q 372.19 Ram

 

Rhedding-Jones, Jeanette (red.), Heidi Nordli, Nassira Abdellaoui, Javaria

Tanveer. (2008). Beretninger fra en muslimsk barnehage.

Utdrag. Bergen: Fagbokforlaget. ISBN: 978-82-450-0733-6

 

Sødal, Helje Kringlebotn. (2006). Kristen tro og tradisjon i barnehagen.

268s. Kristiansand: Høyskoleforlaget.

 

(Utdrag av 2 nye bøker som blir publisert sommer- september 2008 behøves

ikke kjøpes.

Utdrag blir ca. 1-2 kapitler fra de to bøkene av Børresen og Rhedding -

Jones.

Lærer lager ett originalt kopisett som studenter kan få kopiere fra).

 

Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 05:40:30