LA101IKT Innføring i informasjons- og kommunikasjonsteknologi (Høst 2011)

• Obligatorisk emne i IKT for lærere (30 studiepoeng).
• Valgfritt enkeltemne for studenter som er i lærerutdanning ved HiØ

• 1. semester (høst) for studiet IKT for lærere
• Høstsemesteret for studenter som er i lærerutdanning ved HiØ. Emnet bør da tas tidligst i 3. semester (høst).

Det blir lagt vekt på grunnleggende temaer innen IKT. Studiet tar utgangspunkt i Rammeplanen for barnehagen, Kunnskapsløftets beskrivelse av utvikling og bruk av digitale ferdigheter, og eventuelt tilsvarende mål i utdanning på høgere nivå

Se ellers læringsutbytte og studiets ressurshjemmeside. 

• kan bruke filbehandling og e-post, og lage web-sider.
• har gode ferdigheter i bruk av relevante verktøyprogram knyttet til tekstbehandling, e-post, websider, regneark, presentasjonsprogram, video-og bilderedigering, og Web 2.0 (programvare på Internett).
• har utviklet informasjonskompetanse i forhold til bruk av internett i undervisning og læring, og ha kjennskap til animasjonsfilm og digital historiefortelling.
• kan anvende IKT som hjelpemiddel i planlegging og administrasjon av eget studium, for lærerarbeid, og kunne bruke LMS (learning management systems) administrativt og pedagogisk.
• kan arbeide i digitale læringsmiljø, bruke digitalt utstyr i læringssituasjoner og annen kommunikasjon og samarbeid over internett.
• kan anvende multimediautstyr knyttet til grafikk, bilde, lyd og video.
• har kjennskap til relevant fri programvare og nettressurser.
• kan installere programvare som er aktuell til bruk i barnehagen og skoleverket eller utdanning på høgere nivå. 
• behersker grunnleggende begreper knyttet til IKT.
• kan gjøre rede for datamaskinens oppbygging og virkemåte.
• kan produsere digitale læremidler.
• kjenner verktøy for deling av erfaringer og kunnskap på internett gjennom ulike former for blogging og samskriving. 
• kan bruke digitale hjelpemidler i arbeid med barn med lese-og skrivevansker
• behersker digital kommunikasjon på ulike arenaer.

Emnet undervises i høstsemesteret og undervisningen er normalt lagt til ettermiddag/kveld, men kan også organiseres samlingsbasert. Arbeidsformene som anvendes i studiet skal være relevante for arbeidsoppgaver lærere står overfor i barnehage, skole og annen relevant opplæring. Arbeidsformer som vil bli brukt er kombinasjoner av forelesninger, demonstrasjoner, praktisk arbeid med IKT-utstyr og øving. Hovedvekt vil ligge på å opparbeide ferdigheter i bruk av digitale standardverktøy og Internett, og vesentlige deler av emnet gjennomføres som praktisk oppgavearbeid.

Se studiets ressurshjemmeside

Arbeidsmappen i IKT for lærere 101 består av følgende komponenter: 

1. Filbehandling
2. Tekstbehandling
3. Presentasjonsprogram
4. Regneark
5. Lage websider og publisere på Internett
6. Blogg
7. Digital historiefortelling
8. Lage og redigere film
9. Bildebehandling
10. Lage animasjonsfilm
11. Screencast: Lage opplæringsvideo
12. Digitale tavler: Lage undervisningsopplegg

Mer detaljert informasjon om arbeidskravene.

Alle innleveringene i arbeidsmappen er individuelle.

Oppgavene må leveres innen frist bekjentgjort i semesterplanen, og være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen.

Individuell, skriftlig eksamen av 6 timers varighet. Eksamen organiseres som en praktisk prøve med bruk av PC.

Hjelpemidler: Internett er tilgjengelig, men det er ikke tillatt å kommunisere med andre.

Besvarelsen vurderes av to interne sensorer. Det gis bokstavkarakterer på en gradert skala fra A - F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.

Oversikt over aktuell litteratur og andre læringsressurser i emnet. Med forbehold om endringer inntil semesterstart.