LPHMUS111 Fagdidaktikk 1: Musikk (Høst 2011–Vår 2012)

Følgende hovedtema inngår:

• Vitenskapsfaget, profesjonsfaget, skolefaget
• Læreplaner og fagdidaktisk arbeid
• Undervisningsmetoder og undervisningsprinsipper (læreprosesser)
• Læremidler og IKT i faget
• Fag- og yrkesetikk
• Elevvurdering, underveis og til slutt i faget

Kunnskaper:
Kandidaten har

• bygd på og videreutviklet sin faglige kompetanse innen faget
• tilegnet seg kunnskaper om ulike arbeidsmåter, undervisningsmetoder og læreprosesser i faget
• kunnskaper om læreplaner i sitt fag
• kunnskaper om fagets historikk og begrunnelse i skolesammenheng

Ferdigheter:
Kandidaten har utviklet ferdigheter

• i å planlegge, gjennomføre og evaluere undervisning ut fra gjeldende læreplaner og i forhold til anerkjente planleggingsmodeller
• i å vurdere fagets muligheter og rolle for å skape et positivt læringsmiljø som gir elevene lyst til å lære
• i egen didaktisk kompetanse i faget slik at de kan bli en ressurs i arbeidet med å videreutvikle faget i grunnopplæringa

Generell kompetanse:
Kandidaten

• kan delta i kollegasamarbeid
• utviser nødvendig endringskompetanse
• kan framstå som en god rollemodell i yrket
• kan arbeide med de grunnleggende ferdigheter i faget

Det veksles mellom forelesning, diskusjoner, gruppearbeid og øvelser.

Emnet gis som 6 hele dagers undervisning og med 12 ukers praksisopplæring fordelt på to like lange perioder.

I tillegg deltar studenter og lærere på 6 dagers felles opplegg i samarbeid med øvrige fagdidaktikere og pedagogikklærere på PPU.

Det forventes aktiv bruk av bibliotekets tjenester.

Obligatorisk frammøte i emnet.

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Muntlig eksamen (ca 30 minutter)

Redegjørelse for planlegging, gjennomføring, evaluering av undervisning i faget. Utgangspunktet skal være studentens egne erfaringer fra praksisopplæringen. Dette forutsetter loggføring og skriftliggjøring av praksisforløpet underveis i studiet. Kandidaten skal begrunne sine refleksjoner med fagdidaktisk teori.

Intern sensur. Karakterregel A - F.

PPH 2011- 2012/ PPD 2011 - 2013
Felles litteratur: pedagogikk, fag- og yrkesdidaktikk:

• Børhaug, Fenner, Aase (red) 2005: Fagenes begrunnelser. Skolens fag og arbeidsmåter i danningsperspektiv. Fagbokforlaget. Innledning og del 4, ellers gjelder de øvrige kapitlene for de spesifikke fag
• Dale, Erling L. & Wærness, Jarl I. 2007: Læringsplakatens prinsipper for opplæringen. I Jorunn Møller & Liv Sundli (red): Læringsplakaten. Skolens samfunnskontrakt. HøyskoleForlaget . Kap 2 (19 sider i kompendium i pedagogikk)
• Hiim og Hippe 2009: Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere, Gyldendal.

- alternativt

• Hiim og Hippe 1998: Undervisningsplanlegging for yrkeslærere, Gyldendal.
  
  
• Traavik, Hallås, Ørvig 2009: Grunnleggende ferdigheter i alle fag. Universitetsforlaget.

Sprsifikk litteratur for fagdidaktikk i musikk oppgis ved oppstart av emnet.