LBLHBO13 Bacheloroppgave (Vår 2016)
Fakta om emnet
- Studiepoeng:
- 15
- Ansvarlig fakultet:
- Fakultet for lærerutdanninger og språk
- Studiested:
- Halden
- Undervisningsspråk:
- Norsk
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Undervisningssemester
Innhold
Studentens læringsutbytte ved bestått emne
Kunnskap
Kandidaten har kunnskap om
- grunnleggende vitenskapsteori og forskningsmetodikk
- sentrale yrkesetiske og forskningsetiske problemstillinger
- barnehagelærerprofesjonen i et komplekst og mangfoldig samfunn
- relevante faglige problemstillinger og faglitteratur innen det selvvalgte temaet
Ferdigheter
Kandidaten har ferdigheter i
- å formulere og avgrense en problemstilling og undersøke den videre med relevante metoder
- å dokumentere og formidle eget arbeid og kunnskaper
- å reflektere kritisk over eget faglig arbeid gjennom drøfting av metodiske og teoretiske spørsmål
- å skrive en akademisk fagtekst
Generell kompetanse
Kandidaten kan
- fordype seg i et avgrenset barnehagefaglig tema
- videreutvikle sin innsikt i forskningsbasert kunnskap som grunnlag for profesjonsutøvelse og kontinuerlig profesjonell utvikling
- utvikle og dokumentere ny kunnskap og forståelse for etiske og metodiske aspekt ved forsknings- og utviklingsarbeid i barnehagen
Undervisnings- og læringsformer
- metodekurs; varighet en uke
- to obligatoriske veiledninger
- presentasjonsseminar; obligatorisk framlegg relatert til oppgaven
- forelesninger, seminarer, gruppearbeid og eventuelle undersøkelser i barnehagefeltet
Alle læringsaktivitetene er obligatoriske.
Arbeidsomfang
Praksis
Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen
- Utkast til tema og problemstilling for bacheloroppgaven med begrunnelser og faglitteratur
- Kurs i vitenskapsteori og metode
- Deltakelse i seminar med presentasjon av eget arbeid underveis i semesteret
- Gjennomført og bestått praksis
- Obligatorisk deltakelse i undervisning. Undervisningen omfatter seminarer, forelesninger og gruppearbeid. Minimum 80 % tilstedeværelse. Ved tilstedeværelse under 70 % må hele emnet tas på nytt neste studieår
- En veiledning
Studenten har mulighet til å rette opp arbeidskrav nr. 1 og nr. 3 en gang ved ikke godkjent.
Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.
Eksamen
Det benyttes to sensorer, én ekstern og én intern.
Det benyttes bokstavkarakterer (A-F).
Evaluering av emnet
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte
- midtveisevaluering
- underveisevaluering
- sluttevaluering
Resultatene behandles av
- trinnleder på trinnledermøte
- av studieleder på programutvalgsmøte
Litteratur
Litteraturlisten er oppdatert 14. januar 2016.
¿ Obligatorisk litteratur: 300 sider om forskningsmetoder
¿ Selvvalgt litteratur: 700 sider knyttet til tema for bacheloroppgaven
¿ Støttelitteratur: Div. styringsdokumenter; rammeplanen, stortingsmeldinger og relevant lovverk
Referanser oppgis i tråd med gjeldende retningslinjer ved HIØ.
Obligatorisk litteratur:
Bergsland, M. D. & Jæger, H. (Red.) (2014) Bacheloroppgaven i barnehagelærerutdanningen [Oslo] Cappelen Damm akademisk. 978-82-02-43183-9. Antall pensumsider: 140
Løkken, G. & Søbstad, F. (2013) Observasjon og intervju i barnehagen (4. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. 978-82-15-02141-6. Antall pensumsider: 125
Steinsholt, K. & Øksnes, M. (2002). «Stop making sense! » Perspektiver på barn og barndom. I S. Sagberg & K. Steinsholt (Red.), Barnet: Konstruksjoner av barn og barndom (s. 19-43). Oslo: Universitetsforlaget. (21 sider).