LBNOR10417 Litteraturhistorie og -formidling på tvers av medier (1-7) (Høst 2017)

NOR104 er konsentrert om disse fagområdene:

• tekstlesing i et litteraturteoretisk og kulturhistorisk perspektiv
• tolking og analyse av multimodale tekster og digitalisert litteratur
• fagdidaktikk knyttet til skjønnlitteratur, med hovedvekt på barnelitteratur
• litteraturformidling på tvers av medier

Kunnskap
Kandidaten

• har kunnskaper om litteraturteori
• har litteraturhistorisk oversikt
• har kunnskaper om sentrale verk i nordisk fiksjonslitteratur med hovedvekt på litteratur for barn og unge i fortid og samtid
• har kunnskaper om strukturer i og oppbygning av multimodale tekster og har innsikt i litteraturformidling på tvers av medier
• har kunnskaper om multimodale teksters plass i skolen og det moderne samfunnet
• har innsikt i den faglige debatten om litterær kanon, dannelse og literacy

Ferdigheter
Kandidaten

• kan tolke skjønnlitterære tekster
• kan sette sentrale nordiske tekster inn i en historisk, kulturhistorisk og sosial kontekst
• kan veilede elever i litteraturforståelse
• kan lese og analysere multimodale tekster og digitalisert litteratur
• kan sammenlikne tekster laget for barn med hensyn til innhold, form og funksjon
• kan legge til rette for litteraturundervisning på trinn 1-7

Generell kompetanse
Kandidaten

• har innsikt i norskfagets idégrunnlag og historie
• har innsikt i nyere norskfaglig forskning
• har et kritisk blikk på norskfagets innhold
• har forståelse for norskfagets plass i skolens samfunnsoppdrag og kan se faget i et større dannelsesperspektiv
• kan rettlede elever i arbeidet med tekste slik at de kan utvikle seg selv, skaffe seg kunnskap og forberede seg for aktiv deltaking i samfunnet
• utvikler identiteten sin som norsklærer
  
  

Studentene får i NOR104 ett arbeidskrav i løpet av semesteret.

1. Skriftlig oppgave om skjønnlitteratur eller multimodale tekster (målform: nynorsk)

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen.

Sluttvurdering i emnet består av to deleksamener:

Deleksamen 1. Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 3 dager
Hjemmeeksamen over tre dager av fagartikkeltypen med et kritisk, reflekterende og analytisk innhold knyttet til en eller flere av tekstene i studiet.

Deleksamen 2. Individuell skriftlig skoleeksamen, 4 timer
En skoleeksamen på 4 timer, der studentene blir prøvd i kunnskapsstoff fra pensumet.
Tillatte hjelpemidler: ordbok/ordliste, både bokmål og nynorsk samt Kunnskapsløftet generell del og læreplan for norsk.

Målformene på de to deleksamenene er valgfri, men èn må være på nynorsk og èn på bokmål.

Karakterregel: A-F på begge deleksamenene.
Intern og ekstern sensor.

Det gis en samlet karakter i emnet etter karakterregel A-F. Begge deleksamener må være bestått for å få karakter i emnet. Ved ikke bestått på en av deleksamenene kan denne tas på nytt.

Pensumliste (oppdatert 19.05.17)
Artikler/tekster som er merket (K) vil bli tilgjengelig i kompendium. Artikler og bøker som er merket «digitalt tilgjengelig/tilgjengelig som e-bok», kan leses gratis fra norske IP-adresser.

Teori:
Andersen, Per Thomas (2012). Norsk litteraturhistorie (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. (utdrag, ca. 300 sider)

Berge, Kjell Lars (2017). Det gamle norskfaget er dødt - leve det nye norskfaget! I: Norsklæreren. Nr. 1, s.27-34  (8 sider) (K)

Bjerke, Christian og Johansen, Ronny (2017) Leseoppdragelse og leseopplevelse i begynneropplæringen. I: Bjerke, Christian og Johansen, Ronny. Begynneropplæring i norskfaget. Oslo: Gyldendal Akademisk, s. 137-151 (15 sider) (K)

Blikstad-Balas, Marte (2016). Literacy i den digitaliserte hverdagen. I: Blikstad-Balas, Marte. Literacy i skolen. Oslo: Universitetsforlaget, s. 49-66 (17 sider) (K) 

Mørk, Kjersti Lersbryggen (2011). Terror i tvillingtårnene - dystopi og ironi? 9/11 i Darlah og En terrorist i senga. I: Nordic Journal of ChildLit Aesthetics, Vol. 2, 2011 DOI: 10.3402/blft.v2i0.5839 (digitalt tilgjengelig)

Skardhamar, Anne-Kari (2007). Kunsten å lese skjønnlitteratur. Oslo: Universitetsforlaget. (218 sider)

Tønnessen, Elise S. (red.) (2014). Jakten på fortellinger. Barne- og ungdomslitteratur på tvers av medier. Oslo: Universitetsforlaget. (300 sider)

Barne- og ungdomslitteratur:
Boyne, John (2006). Gutten i den stripete pysjamasen. Oslo: Damm. (Oversatt av Tore Aurstad)

Harstad, Johan (2008). Darlah - 172 timer på månen. Oslo: Cappelen Damm.

Hopp, Zinken (1948). Trollkrittet. Bergen: Vigmostad og Bjørke.

Oscar K. (2011). Shakespeare: Hamlet. Dansklærerforeningens forlag. (NB: må leses på dansk)

Scott, Gabriel (1938). De Vergeløse. Det norsk språk- og litteraturselskap, 2011 (tilgjengelig som e-bok)

Strid, Jakob Martin (1999). Mustafas kiosk og andre rim for børn. København: Forlaget politisk revy.

Zwilgmeyer, Dikken (1896). Morsomme dage. (tilgjengelig som e-bok)

Aalbu, Ragnar & Uri, Helene (2006). Perler for svin. (2. oppl 2016). Bergen: Mangschou.

Lydbøker, interaktive bildebøker og spillapplikasjoner for barn:

Lydbok: Rørvik, Bjørn og Per Dybvik (2010). Reven og Grisungen. Samleutgave (inneholder Rebusløpet, Konglesugeren og Kumatpakkene). Oslo: Cappelen Damm.

Spillapplikasjon: Pettson's Inventions. (Spillapplikasjon basert på Gubben og katten av Sven Nordquist). Filimundus AB.

Interaktiv bildebok: Kjenner du Pippi Langstrømpe. (Interaktiv bildebok/spillapplikasjon basert på Kjenner du Pippi Langstrømpe av Astrid Lindgren). Oslo: Cappelen Damm.

Noveller/korttekster og eventyr

Andersen, H. C. - utvalgte eventyr (K)

Christensen, Lars Saabye (1992). Idealtid. I: Ingens. Oslo: Cappelen Damm (K)

Prøysen, Alf (2015). Den vesle bygda som glømte at det var jul. I: Tre julefortellinger. Bokklubben. (K)

Rishøy, Ingrid (2007). Jimmy sa. I: La stå. Oslo: Gyldendal (K)

Skjønnlitteratur for voksne:
Hamsun, Knut (1890). Sult (tilgjengelig som e-bok)

Ibsen, Henrik (1867). Peer Gynt (tilgjengelig som e-bok)

Vesaas, Tarjei (1963). Isslottet (tilgjengelig som e-bok)
 
Islendingesaga:

Soga om Gisle Sursson (tilgjengelig som e-bok)