LMUNAT10319 NAT 103 Biologi, bærekraftig utvikling og mangfold (5-10) (Vår 2021)

Emnet skal gi faglig trygghet i sentrale områder av naturfaget for trinn 5-10. Det legges særlig stor vekt på naturen som læringsarena, biologisk mangfold og bærekraftig utvikling. Det legges vekt på å utvikle kompetanse i å undervise elever slik at de videreutvikler og opprettholder oppdagerglede, undring, naturglede og ansvarsfølelse. Utdanningen skal også ivareta videreutviklingen av studentens egen kompetanse i å lede utforskende arbeid, systematisere og i å videreutvikle elevenes utforskende ferdigheter. Didaktikk og fag skal ses i sammenheng.

I emnet er følgende emner sentrale:

• arbeid i felt, grunnlag for naturglede, undring, kunnskap og holdninger
• havet og kysten som økosystem
• celler, celledeling og formering 
• genetikk og evolusjon
• grunnleggende biologiske kunnskaper om organismenes bygning, systematikk og variasjon
• anvende enkel bestemmelseslitteratur
• elementær artskunnskap om planter og dyr i nærmiljøet
• prepareringsteknikker for planter og virvelløse dyr for studiesamling
• utvikle glede og respekt for alt liv i naturen
• bærekraftig utvikling og biologisk mangfold
• vern av sårbart liv, respekt og forvaltning av sjelden og variert naturarv
• tverrfaglig storyline med naturfag over tema bærekraftig utvikling

Kunnskap 

Kandidaten

• har kunnskap om grunnleggende modeller og teorier for beskrivelse av naturen som naturvitenskapen har utviklet, herunder mekanismer bak evolusjon og genetisk variasjon
• har kunnskap om tverrfaglig undervisning som fremmer barn og ungdoms handlingskompetanse for bevaring av natur og kultur for kommende slekter
• har kunnskap om viktigheten av å fokusere på livsprosesser i celler, oppbygging av celler til organismer og kjennskap til arter som er tilpasset norsk natur
• har kunnskap om Storyline som tverrfaglig temabasert undervisning
• har kunnskap om viktige prosesser og miljøutfordringer i lys av en bærekraftig forvaltning

Ferdigheter 

Kandidaten

• kan analysere, vurdere og dokumentere elevers læring og gi læringsfremmende tilbakemeldinger tilpasset elevers forutsetninger og behov
• kan planlegge og gjennomføre undervisning inne og ute, og anvende varierte metoder og modeller som fremmer elevenes begrepslæring, kreativitet og utforskning
• kan lage en studiesamling med enkle prepareringsmetoder
• har ferdigheter i å tilrettelegge for læring ute i naturen samt gi elevene varierte naturopplevelser
• kan bruke naturfag som et regifag i en tverrfaglig Storyline

Generell kompetanse 

Kandidaten

• kan bruke gjeldende læreplan for mellom- og ungdomstrinnet som utgangspunkt for naturfagundervisning
• har innsikt i artsmangfold og metoder som kan bidra didaktisk til å utvikle undervisningspraksis, naturglede og undring i naturfag
• kan knytte egen rolle som naturfaglærer til etiske, sosiale, økonomiske og politiske problemstillinger som angår naturvitenskap og forvaltning i samfunnet

Det er tre uker praksis i 4. semester. Se nærmere informasjon i programplan for Grunnskolelærerutdanning 5-10 og Plan for praksis (5-10).

NAT103 har hovedansvar for praksisopplæringen. Det er knyttet arbeidskrav til praksisopplæringen; se pkt. Arbeidskrav.

1. Ekskursjon på/ved sjøen med påfølgende gruppevis rapport
2. Ekskursjon (1-2 dager) med tema fugl med etterarbeid etter nærmere retningslinjer
3. Ekskursjon (3-5 dager) med vårbiologi, planter, virveldyr og insekter som sentrale tema
4. Individuell objektsamling etter nærmere retningslinjer
5. Deltakelse på profesjonsdager
6. Deltakelse på en tverrfaglig Storyline
7. Analyse og bruk av læremidler i praksisklassen. Muntlig presentasjon. (jf. Plan for praksis)
8. Individuell praksisrapport etter mal (jf. Plan for praksis)
9. Praksis må være bestått (jf. Plan for praksis)

Det forutsettes deltakelse på ekstern arena for å oppnå godkjenning av enkelte aktiviteter. Studenter som ikke har anledning til å delta på ekskursjoner får et alternativt opplegg. Opplegget skal dekke læringsmålene.

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen. 

Individuell muntlig eksamen hvor en artsprøve teller 1/3 av karakteren Varighet: ca. 35 minutter.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Karakterregel: A-F.

Litteraturlisten er sist oppdatert 02.12.2019.

Kvammen, Per Ivar; Nyhus, Gunnar Christian; Vedum, Trond Vidar og Ødegård, Torbjørn 2014. Oppdag naturen, Biologi for lærere - grunnskolelærerutdanning

Totland, GK og Steigen AL (2016) Dyreriket - en zoologisk reise. Universitetsforlaget

I tillegg kan det komme kompendier og pdf'er som er relevant for temaene som undervises.