HOVSPL20120 Sykepleie, helse og sykdom II (Høst 2021)

Helse, sykdom og sykepleie:

Sykdomslære og sykepleie ved:

- Hudsykdommer og brannskader (minus kroniske sår)

Revmatiske sykdommer

- Sykdommer i svangerskap og barseltid

- Pediatri

- Kreft

- Sykdommer i kvinnens kjønnsorganer

- Sykdommer i nyrer, urinveier og mannens kjønnsorganer

- Sykdommer i fordøyelsessystemet

- Infeksiøse systemsykdommer

- Sviktende infeksjonsforsvar

- Blodsykdommer

- Sykdommer og skader i bevegelsesapparatet (unntatt revmatiske sykdommer)

- Forberedelse til undersøkelser og operasjoner

- Psykoselidelser

- Personlighetsforstyrrelser

- Rus og avhengighet

- Spiseforstyrrelser

- Barns psykiske helse

- Vold og overgrep

- Farmakologi

• Å møte det syke barnet

Sykepleieprofesjonen, etikk, kommunikasjon og samhandling:

• Kommunikasjon – tilpasset kommunikasjon
• Undervisning og veiledning

Teknologi og digital kompetanse:

• Teknologi og digitale løsninger i helsetjenesten

Kunnskap

Studenten:

• har bred kunnskap om de vanligste symptomer, sykdommer, sykdomsforløp og behandling
• har kunnskap om psykisk helse og de vanligste psykiske lidelsene og sykdommer
• har kunnskap om farmakologi relatert til sykepleierens funksjons- og ansvarsområde
• har kunnskap om biokjemi, mikrobiologi, antibiotikabruk og resistensutvikling
• har kunnskap om rus og avhengighet
• har kunnskap om barn og unges normale utvikling og særegne behov, inkludert medvirkning og rettigheter
• har bred kunnskap om kommunikasjon
• har kunnskap om relevante undervisnings- og veiledningsmetoder
• har kunnskap om hvordan man kan oppdatere sin fagkunnskap
• har kunnskap om teknologi og digitale løsninger i helsetjenesten
• har kunnskap om informasjonssikkerhet i sykepleieutøvelse

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende kunnskap om barn og unges behov for behandling og/eller tjenester og kan sikre deres medvirkning og rettigheter
• kan anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid i teoretiske og praktiske problemstillinger, og kan treffe begrunnede valg i tråd med kunnskapsbasert praksis

Generell kompetanse

Studenten:

• kan gjennomføre forsvarlig legemiddelregning
• har innsikt i sosiale og helsemessige problemer inkludert omsorgssvikt, vold, overgrep, rus- og sosioøkonomiske problemer og kan identifisere og følge opp mennesker med slike utfordringer, samt kunne sette inn nødvendige tiltak og/eller behandling, eller henvise videre. Videre kan kandidaten samtale med barn om tema som omsorgssvikt, vold og overgrep
• kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlg og muntlig

• Obligatorisk studiedeltakelse. Se generell del av studieplanen.
• Prøve i legemiddelregning. 2 timer - skoleprøve. Krav om 100 % riktig besvarelse. Studenten har tre (3) forsøk.

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Godkjente arbeidskrav er gyldige i ett og et halvt år fra godkjenningstidspunkt.

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn

• Varighet: 4 timer

• Ingen hjelpemidler tillatt

• Karakterregel: A-F

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte:

• Underveisevaluering ved referansegruppe
• Sluttevaluering

Resultatene behandles i programutvalg.

Litteraturlista er sist oppdatert 30.06.2021. Samt 26.08.2021 - markert utgått på tittel Reitan.

Helse, sykdom og sykepleie:

Andreassen, H.A. (2019) Sykepleie til pasienter med sykdom i sentralnervesystemet I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019 Intrakranielle svulster (s 583-585)

Borge, A.I.H. (2020). Resiliens og psykiske lidelser. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 31, s. 295-303 (8s)

Bruserud,F. Ellingsen, M (2019) Sykepleie til pasienter med nyresykdom I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019 (s 471-509).

Børøsund,E. Melbye, L.V. (2019 Sykepleie til pasienter med infeksjonssykdom. I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

Forskrift om barns opphold i helseinstitusjon. (2001). Forskrift om barns opphold i helseinstitusjon (FOR-2000-12-01-1217). Hentet fra https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2000-12-01-1217 

Grønseth, R. & Markestad, T. (2017). Pediatri og pediatrisk sykepleie. Bergen: Fagbokforlaget. Kap.1, s.13-23; kap.2, s.25-32; kap.3, s.33-38; kap.5, s.50-62; kap.6, s.63-93; kap.11, s.165-177; kap.14, s.212-220; kap.15, 229-233; kap.17, s.249-256; kap.18, s.268-272; kap.20, s.286-289; kap.24, 315-319. (118 s.)

Hartberg, C.B. (2020) Psykoselidelser. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 13, s. 121-132 (11 s)

Helgesen. L.A. (2017). Menneskets dimensjoner: Lærebok i psykologi. (3. utg.). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 6 og 7.

Holan, S. & Hagtvedt, H. (Red.). (2019). Det nye livet: Svangerskap, fødsel og barseltid. Bergen: Fagbokforlaget.

• Kap. 7 Svangerskapsomsorgen (s 87-99)
• Kap. 8 Bruk av tobakk og rusmidler i svangerskapet (s 103-11)
• Kap. 18 Barseltiden (s196-201)
• Kap. 21 Amming (s 221 -231)
• Kap. 22 Psykiske reaksjoner under svangerskap og etter fødsel. (s 237 -241)

Holen, A. (2020). Posttraumatisk stressforstyrrelse. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 16, s. 158-169 (11 s.)

Hummelvoll, J K. (2012). Helt - ikke stykkevis og delt: psykiatrisk sykepleie og psykisk helse. (7. utg.) Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 11, s. 288-305 (17 s.), kap. 12, s. 317-337 (20 s.) kap. 13, s. 342-377 (35 s.) (72 s.)

Isdal, P. (2018). Meningen med volden (2. utg., p. 278). Kommuneforlaget.

• Kap. 3 Hva er vold? (side 37-71 = 34 sider)
• Kap. 5 Vold er avmakt (s 104-135 = 31 sider)
• Kap. 9 Vold og sinne – utvikling og oppdragelse (side 262-275 = 13 sider)

Kvalstein, E. H. (2020). Forstyrrelser i personligheten. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 14, s. 132-145 (12.s)

Lien, L. & Stensrud, B. (2020). Samtidig rusmisbruk og psykisk lidelse- «ROP-lidelser». I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 18, s. 177-187 (10 s)

Oksholm, T. (2019) Sykepleie til pasienter med lungesykdom. I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019 Pasienter med lungekreft (s 259-261)

Reime Hegg, M., Opheim, R. (2019) Sykepleie til pasienter med fordøyelsessykdom I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

UTGÅR (se melding gitt i Canvas): Reitan, A.m., Schjølberg, T.K. (2017) Kreftsykepleie: Pasient, Utfordring, Handling. Oslo: Cappelen Damm AS. (Korrigert i litteraturliste 26.08.2021).

Roy, B.V. (2020). Barn og unges psykiske helse. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 21, s. 213-222 (11 s.)

Skårderud, F. (2020). Spiseforstyrrelser. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 15, s. 145-158 (13 s)

Søftestad, S. (2018). Grunnbok i arbeid med seksuelle overgrep mot barn (p. 293). Universitetsforlaget.

• Kap. 1 Sentrale spørsmål (s 21-39 = 12 sider)
• Kap. 4 Skader og konsekvenser (s 74-94 = 20 sider)
• Kap. 8 Kommunikasjon mellom voksen og barn (s 153-176)
• Kap. 9 Arbeid med overgrepssaker: Du er ditt beste redskap (s 177-197 = 20 sider)

Tanum, L. (2020). Psykofarmakologi. I M.T Gonzalez (Red.). Psykiske lidelser - forståelser og terapeutisk tilnærming. Sykepleiefaglige, flerfaglige og tverrfaglige perspektiver. Gyldendal akademisk. Kap. 41, s. 399-406 (7s)

Ulvund, I. (2019) Sykepleie til pasienter med gynekologiske lidelser. I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

Utne, I., Nakken, E. (2019) Sykepleie i et kreftforløp. I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

Wyller, V. B. (2019): Syk: Mikrobiologi, patofysiologi, farmakologi og klinisk medisin. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.

• Kap. 4.1.9 Cytostatika og stråleterapi
• Kap. 5.2.1 Levkemi og 5.2.5 Lymfom
• Kap. 8.7 Lungesvulster
• Kap. 9 Sykdommer i fordøyelseskanalen, spyttkjertlene, bukspyttkjertelen og galleveiene
• Kap. 10 Leversykdommer
• Kap. 11 Sykdommer i nyer og urinveier
• Kap. 13.5 Svulster i nervesystemet
• Kap. 16 Sykdommer i bevegelsesapparatet
• Kap. 17.1-17.5 og 17.7 Hudsykdommer, (unntatt kroniske sår)
• Kap. 18 Sykdommer knyttet til infeksjonsforsvaret
• Kap.19 Sykdommer i mannens kjønnsorganer
• Kap. 20 Sykdommer i kvinnens kjønnsorganer
• Kap. 21.2.4- 21.2.8, 21.2.15, 21.2.19, 21.3.1, 21.3.3, 21.3.5, 21.3.8, 21.4.1-21.4.4 Sykdommer knyttet til svangerskapet, fødselen og barselperioden (316 s.)

Zangi, H.A. (2019) Sykepleie til pasienter med revmatisk sykdom I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

Østensvik,E. (2019) Sykepleie til pasienter med sykdom og skade i bevegelsesapparatet. I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

Øverlie, M.A. (2019) Sykepleie til pasienter med kreft i fordøyelsesorganene I Knutstad, U. (red.) Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. 3. utg., Oslo, Akribe, 2019

Aasland, M. W. (2014). "-si det til noen-": en bok om seksuelle overgrep mot barn og unge. Kristiansand: Høgskoleforlaget. Kap.1,4,5,7 (56 s.)

Sykepleieprofesjonen, etikk, kommunikasjon og samhandling:

Bøckmann, K. & Kjellevold, A. (2015). Pårørende i helsetjenesten: En klinisk og juridisk innføring. Oslo: Fagbokforlaget. Kap. 8.

Eide, T. & Eide, H. (2017). Kommunikasjon i relasjoner. (3. utg.) Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 11 (20s.)

Evensen, A. og Brattaas, H.V (2011) Læring og mestring ved kronisk sykdom. I H. Brataas (Red.). Sykepleiepedagogisk praksis. Pasientsentrert sykepleie på ulike arenaer. Oslo: Gyldendal akademisk.

Solholm, M. (2011) Kulturer, hensyn og kunnskaper i pedagogisk praksis. I H. Brataas (Red.). Sykepleiepedagogisk praksis. Pasientsentrert sykepleie på ulike arenaer. Oslo: Gyldendal akademisk.

Vågan, A., Eika, K. & Skirbekk, H (2016) https://sykepleien.no/forskning/2016/12/helsepedagogisk-kompetanse-laering-og-mestring

Teknologi og digital kompetanse:

Om e-helse

https://www.forskningsradet.no/contentassets/648682087bb5457295d9923519d48f15/digitaliseringens-konsekvenser-for-samhandlingen-og-kvaliteten-pa-helse--velferds-og-omsorgstjenestene.pdf