HOVMAKS40425 Avansert klinisk allmennsykepleie 2 (Høst 2026–Vår 2027)

• Inkludering, likestilling og ikke-diskriminering
• Komorbiditet og videre fordypning i polyfarmasi
• Forebyggende og rehabiliterende sykepleie
• Forverring av kronisk sykdom
• Palliasjon
• Psykisk helse
• Rusomsorg
• Seksualitet
• Ernæring og helse
• Helhetlig pasientforløp og forståelse for hvordan faktorer påvirker helse, sykdom, behandling og sykepleie
• Brukerinvolvering og brukermedvirkning
• Samhandling og tjenestekoordinering
• Vurdering av helsekompetanse og mestring av egen livssituasjon
• Pasienter med innvandrerbakgrunn i helsetjenesten
• Pasienter med funksjonsnedsettelser i helsehelsetjenesten
• Sårbarhet (frailty/fragility)
• Kjønnsperspektivet
• Personsentrert praksis

Kunnskap

Studenten

• kan analysere og anvende relevante etiske teorier og prinsipper i yrkesutøvelsen, inklusive drøfte problemstillinger knyttet til prioritering av helsehjelp
• har kunnskap om pasienters, brukeres og pårørendes vanlige reaksjoner og behov ved sykdom i et alders-, kjønns-, sosialt- og flerkulturelt perspektiv
• har inngående kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, for å bidra til likeverdige helse- og omsorgstjenester for alle grupper i samfunnet, inklusive nasjonale minoriteter og samers rettigheter som urfolk
• har inngående kunnskap om helse- og omsorgstjenestens oppbygning, organisering, rammer og styring, og om relevant lovverk
• har inngående kunnskap om hvordan variasjoner i helsekompetanse påvirker ulike pasient -og brukergruppers sykdomsforståelse, sykdomshåndtering, mestring og egenomsorg
• har inngående kunnskap om sykepleiefaglig palliasjon ved livsforkortende sykdom gjennom hele sykdomsforløpet
• har inngående kunnskap om samhandling, tverrsektorielt samarbeid og tjenestekoordinering som er relevant for yrkesutøvelsen
• har bred kunnskap om hvordan aktuell livssituasjon, livsstil, sosioøkonomiske forhold, språklig og kulturell bakgrunn og kjønn påvirker helse, sykdom, behandling og sykepleie
• har inngående kunnskap om overganger i pasientforløpet og hvordan disse kan sikres på en god måte

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til kulturkompetanse og kulturforståelse som begreper i vurdering, planlegging, gjennomføring og evaluering av sykepleie
• kan identifisere, vurdere og analysere tegn til endring i pasientens helsetilstand og gjøre kvalifiserte vurderinger, føre faglige resonnement i bedømmingen av helsetilstanden og iverksette relevante sykepleiefaglige tiltak
• kan bruke kartleggingsverktøy for å vurdere ressurser, helsekompetanse og grad av psykisk, fysisk og sosial mestring
• kan bruke relevante metoder for involvering i beslutninger som omhandler pasienten, vise forståelse for kompleksiteten i brukermedvirkning og kunne bidra til økt brukermedvirkning i tjenestene, deriblant bidra til samers rett til språklig og kulturelt tilrettelagte tjenester
• kan gjennomføre systematiske og faglig relevante undersøkelser og vurdere helsetilstanden til pasienter
• kan analysere kliniske, faglige og etiske problemstillinger innenfor eget fagområde

Generell kompetanse

Studenten

• kan bidra til hensiktsmessig involvering av pasienter, brukere, pårørende og sosialt nettverk på individ -og systemnivå
• kan analysere yrkesutøvelsen i lys av relevante etiske teorier og prinsipper, inklusive drøfte problemstillinger knyttet til prioritering av helsehjelp
• kan analysere faglige problemstillinger og bidra i diskusjoner om utvikling av yrkesrollen, inklusive veilede studenter
• kan anvende sine kunnskaper om hvordan diagnose og behandling kan påvirke seksualitet, fysisk og psykisk, og veilede pasienter og pårørende om dette
• kan kommunisere med leger og annet helsepersonell, spesielt i akutte og ustabile situasjoner, på en måte som ivaretar personvern og pasientsikkerhet

Det vil være bruk av omvendt undervisning (flipped classroom) og læringsstier gjennom hele studiet. Dette forutsetter egenaktivitet av studentene.

Aktuelle læringsaktiviteter vil være seminarer, gruppearbeid, workshops, veiledning, litteraturstudier, skriftlige arbeider, casestudier, ferdighetstrening, simulering, praksisstudier, bruk av digitale læringsressurser og forelesninger.

Gjennom studentaktive læringsformer forventes det at studentene tar medansvar både for egen og medstudenters læring og faglige utvikling.

• Obligatorisk studiedeltagelse. Det er krav om 80 % frammøte/deltakelse ved obligatorisk undervisning
• Ett (1) skriftlig arbeid i gruppe på 2-3 studenter. Omfang: 1500 ord. Muntlig presentasjon i form av studentledet undervisning og opponentskap

Arbeidskrav vurderes til Godkjent / Ikke godkjent

Deleksamen 1: Praksisstudier vurderes til Bestått / Ikke bestått.

Deleksamen 2: Individuell mappeeksamen. Eksamenen består av tre innleveringer. Hver innlevering skal inneholde:

1. Beskrivelse og vurdering av en gjennomført avansert klinisk undersøkelse hos en pasient, med bruk av relevante og faglig anerkjente kartleggingsverktøy.
2. Refleksjonsnotat

Vurderes til Bestått / Ikke bestått

Begge deleksamener må være bestått.

Deleksamen 1: intern og ekstern sensor

Deleksamen 2: intern eller ekstern sensur

Tilbakemelding fra studentene er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte:

• underveisevaluering
• sluttevaluering

Resultatene behandles i programutvalg.