HSSHV40418 Vitenskapsteori og metode (Vår 2022)
Fakta om emnet
- Studiepoeng:
- 15
- Ansvarlig fakultet:
- Fakultet for helse, velferd og organisasjon
- Studiested:
- Fredrikstad
- Emneansvarlige:
-
- Marit Kristine Helgesen
- Ole Kristian Sandnes Håvold
- Undervisningsspråk:
- Norsk
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Anbefalte forkunnskaper
- Samordning 1: Kunnskapsgrunnlaget
- Samordning 2: Organisasjon og ledelse
- Samordning 3: Forskningsbasert praksis
Undervisningssemester
Innhold
- Vitenskapsteoretiske tradisjoner
- Intensive og ekstensive forskningsdesign
- Kvalitativ og kvantitativ metode
- Forskningsetikk
Studentens læringsutbytte ved bestått emne
Kunnskap
- Har avansert kunnskap om ulike vitenskapelige metoder
- Har inngående kunnskap om vitenskapsteoretiske perspektiver og forskningsetikk
- Kan anvende kunnskap om ulike forskningsmetoder på områder innenfor aktuelt fagområde
- Kan analysere faglige problemstillinger ved hjelp av ulike metodiske tilganger
Ferdigheter
- Kan bruke og begrunne valg av relevante metoder til forsknings- og utredningsarbeid innenfor fagområdet
- Kan utføre systematiske litteratursøk på relevant forskning innen aktuelt fagfelt
- Kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings-, utviklings- eller forbedringsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
Generell kompetanse
- Kan anvende metodisk kunnskap på nye områder
- Kan kommunisere om metodiske problemstillinger innenfor fagområdet
- Kan formidle metodiske kunnskaper og behersker fagområdets metodiske uttrykksformer
Undervisnings- og læringsformer
Emnet gjennomføres som 4 samlinger à 3 dagers varighet. Undervisnings-/læringsformer dialogbasert undervisning, arbeid i grupper og selvstudium.
Det kan gjennomføres samundervisning med andre masterprogram, men enkelte dager vil også være masterspesifikke.
Arbeidsomfang
Praksis
Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen
Det er tre arbeidskrav knyttet til undervisningen:
- Skriftlig oppgave om kvantitativ metode, maks 1000 ord
- Skriftlig oppgave om kvalitativ metode, maks 1000 ord
- Kort essay om metodevalg på maks 1000 ord.
Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen og kan bearbeides en gang. Godkjent arbeidskrav er gyldig i to (2) år.
Eksamen
Individuell hjemmeeksamen, 6 timer
Karakterregel A-F.
Sensorordning
Evaluering av emnet
- Løpende evaluering av undervisningen gjennom semesteret. Metode for evalueringen avtales mellom faglærer og studenter.
- Skriftlig sluttevaluering av emnet.
Litteratur
Litteraturlista er sist oppdatert 18.01.2022
Asdal, K., & Reinertsen, H. (2020). Hvordan gjøre dokumentanalyse: en praksisorientert metode (1. utgave. ed.). Oslo: Cappelen Damm akademisk. 252 sider
De nasjonale forskningsetiske komiteer (2021). Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora: vedtatt av den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora. TIlgjengelig digitalt: https://www.forskningsetikk.no/retningslinjer/hum-sam/forskningsetiske-retningslinjer-for-samfunnsvitenskap-og-humaniora/(44 sider).
Johannessen, A., Tufte, P. A. og Kristoffersen, L. (2016). Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Oslo: Abstrakt forlag. Kapitler 1-9, 16 og 18-26 (340 sider)
Thornquist, E. (2015). Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori – for helsefag. Bergen: Fagbokforlaget (244 sider)
Tjora, A. (2017/2021). Kvalitative forskningsmetoder i praksis. Oslo, Gyldendal Akademisk (285 sider)
Til sammen ca. 1165 sider
Tilleggslitteratur:
Elo, S. og Kyngäs, H. (2009). The Qualitative content analysis Process. Journal of Advanced Nursing, 62(1), 107-115
Malterud, K. (2012). Systematic text condensation: A strategy for qualitative analysis. Scandinavian Journal of Public Health, 44(2), 120-129
Kvale, S. og Brinkmann, S. (2015). Det kvalitative forskningsintervju. Oslo, Gyldendal Akademisk. 353 sider.