MBVA401 Barnevernsarbeid som kunnskaps- og praksisfelt (Høst 2023)

Gjennom emnet skal studentene tilegne seg inngående kunnskap og bevissthet om ulike vitenskapsteoretiske grunnsyn, sentrale forståelsesmåter, diskurser og begreper i barnevernsarbeidet. Studentene skal ha omfattende kunnskap om hvordan dette påvirker arbeidet med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner.

Sentrale temaer:

• Barnevernets historie og kunnskapsgrunnlag
• Ulike forståelser av barnevernsarbeidets samfunnsmandat
• Sentrale forståelsesmåter og diskurser i barnevernsarbeidet
• Barnets beste som overordnet hensyn barnevernsarbeidet
• Digitaliseringsprosesser

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om barnevernsarbeid som kunnskapsfelt, sentrale begreper og teorier med betydning for fagfeltet
• har inngående kunnskap om barnevernets utvikling i et historisk perspektiv
• har omfattende kunnskap om barnevernarbeidets rolle og samfunnsmandat
• har inngående kunnskap om risikofaktorer og ressurser i barnevernsarbeidet
• har inngående kunnskap om barnets beste som faglig, etisk og juridisk begrep
• har inngående kunnskap om hvordan standardisering og digitalisering påvirker profesjonsutøvelsen
• har inngående kunnskap om vitenskapsteoretiske grunnsyn, sentrale begreper og teorier med betydning for barnevernsarbeid som kunnskapsfelt

Ferdigheter

Studenten

• kan kritisk reflektere over og analysere barn-, unge- og foreldres ressurser og risikofaktorer i et sosialøkologisk perspektiv
• kan anvende ulike forståelsesmåter i analyse av utsatte barn, unge og familiers livsvilkår
• kan analysere betydningen av barnets beste i ulike kontekster av barnevernsarbeidet
• kan kritisk analysere hvordan digitale tilnærmingsmetoder og løsninger påvirker arbeide med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan kritisk reflektere over barnevernets verdi- og kunnskapsgrunnlag og hvordan det påvirker arbeidet med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner
• kan kritisk identifisere og analysere dilemmaer i barnevernsarbeidet, og hvordan dette innvirker på profesjonsutøvelsen

Emnet er samlingsbasert, med totalt 12 undervisningsdager (á 6 timer), og organiseres med fire samlinger á tre dagers varighet per samling.

Fleksible læringsformer danner grunnlaget både for enkelte forelesninger/samlingsdager, og det arbeidet som foregår i gruppene mellom samlingene.

Som undervisnings-/læringsform er studentaktive læringsprinsipper lagt til grunn, og undervisningen gis som forelesninger, seminarer og gruppearbeid.

• Individuell skriftlig oppgave på inntil 1500 ord
• Presentasjon av oppgaven i seminar

Arbeidskrav må være vurdert som godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen.

Individuell skriftlig semesteroppgave på 3000 ord (+/- 10 %).

Karakterregel: A-F

Ved ikke bestått vurderingsresultat (F) har kandidaten anledning til å omarbeide oppgaven en gang. Ved ønske om forbedring av resultat må kandidaten levere oppgave med ny problemstilling, og tidligst ved neste ordinære eksamensgjennomføring.

Se forskrift om eksamen, studierett og grader ved Høgskolen i Østfold.