HOVVPL30220 Kunnskapsbasert praksis, helse og miljøarbeid (Høst 2024)

• Anvendelse av kunnskapsbasert praksis for å løse komplekse faglige problemstillinger innenfor ulike problemområder og over ulike settinger (herunder sentrale fagområder som psykiske lidelser, misbruk- og avhengighetsproblematikk, miljøterapeutisk arbeid med sammensatte utfordringer
• Systematisk målrettet helse- og miljøarbeid, og normative og deskriptive premisser for målvalg og tiltak
• Kontekstuell og helhetlig tilnærming til analyse og tiltak/behandling i systematisk helse- og miljøarbeid
• Tverrfaglig helse- og miljøarbeid, organisering av behandlingsfaglig arbeid, og koordinering av tjenestetilbudet
• Individuell plan
• Helsepsykologi og folkehelse i et livsløpsperspektiv
• Profesjonell kommunikasjon
• Kommunikasjon og veiledningsmetodikk
• Spesiell farmakologi inn mot utvalgte psykiske lidelser og helseplager
• Psykiske lidelser, symptomer og optimal behandling (affektive lidelser, angstlidelser, personlighetsforstyrrelser, og psykosetilstander). Dualproblematikk herunder alderspsykiatri, utviklingshemning og psykisk helse, rus og psykisk helse (ROP)
• Medikamentregning (digital test)

Kunnskap
Studenten

• har kunnskap om koordinert, sammenhengende og kunnskapsbasert habilitering og rehabilitering med mål om å oppnå best mulig funksjons- og mestringsevne, selvstendighet og deltakelse
• har bred kunnskap om vernepleierens rolle og funksjon i samarbeid med andre profesjoner.
• har bred kunnskap om miljøarbeid og miljøterapi som grunnlag for vernepleierens miljøterapeutiske arbeid
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet i tråd med kunnskapsbasert praksis
• har bred kunnskap om folkehelsearbeid, sykdomsforebygging og helsefremming på individ-, gruppe- og samfunnsnivå
• kan oppdatere sin kunnskap om forsvarlig legemiddelhåndtering
• har kunnskap om hvordan sosial ulikhet og sosiale problemer som omsorgssvikt, vold, overgrep, mobbing, rus- og sosioøkonomiske problemer påvirker helse, levekår og livskvalitet
• kjenner til brukerdrevet innovasjon
• har kunnskap om barn og unges behov for behandling og/eller tjenester, og deres rett til medvirkning og rettigheter
• har kunnskap om spesiell farmakologi og legemidler benyttet de vanligste psykiske sykdommer
• har kunnskap om symptomer og behandling av de vanligste psykiske sykdommene innen fagområdet

Ferdigheter
Studenten

• kan anvende faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig og tverrsektoriell samhandling
• kan anvende faglig kunnskap for å bidra til god folkehelse gjennom helsefremming og sykdomsforebygging i et livsløpsperspektiv
• kan anvende faglig kunnskap for å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering
• kan anvende faglig kunnskap i utøvelse av beslutningsstøtte
• kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukeres mål og behov som grunnlag for tiltak
• kan anvende og utvikle individuelle planer i samarbeid med brukere for å sikre helhetlige og koordinerte tjenester
• kan beherske samtaler med barn om tema som omsorgssvikt, vold og overgrep

Generell kompetanse
Studenten

• har innsikt i teorier, prosesser og metoder som kreves for å tilby koordinert, sammenhengende og kunnskapsbasert miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i brukeres mål og behov, selvstendig og i samarbeid med brukere og andre, i tråd med faglige føringer, etiske krav og retningslinjer
• har kunnskap om barn og unge og er en utøver som ivaretar deres behov for behandling og/eller tjenester, og kan sikre deres medvirkning og rettigheter
• kjenner til helhetlig pasientforløp og relevante Pakkeforløp
• har kunnskap om hvordan sosial ulikhet og sosiale problemer som omsorgssvikt, vold, overgrep, mobbing, rus- og sosioøkonomiske problemer påvirker helse, levekår og livskvalitet

Undervisningen og læring skjer gjennom forelesninger (i samlet kull), selvstudier, ferdighetstrening i seminargrupper og arbeidsseminarer/- ressurstimer. Det er ikke veiledning i basisgrupper i emnet.

Hovedvekten vil være på studentaktive læringsformer, både individuelt, i små grupper (med inntil 4 deltagere), og seminargrupper i digital og analog form. Seminarer vil fokusere på integrering av systematisk helse- og miljøarbeid, og samordning av helsetjenester. Kunnskapsbasert praksis benyttes for å håndtere komplekse faglige problemstillinger innenfor ulike problemområder og settinger

• Innlevering av studentens selvvalgte pensum. Det selvvalgte pensumet skal være oppdatert forskningsbasert kunnskap med relevans for caseoppgavene i emnet (innleveringen beskriver i tillegg det metodiske arbeidet i gjennomføringen av litteratursøk)
• Det er krav om 80 % deltakelse på seminarer og forelesninger
• Det er krav om 90 % deltakelse på ferdighetstrening og i simulering
• En gruppeoppgave som presenteres og vurderes som test i ferdighetstrening. Presentasjonen er knyttet til saksbehandling i forhold til enkeltvedtak og samordninger av tjenester. Hverandre vurdering og innlevering i Canvas, presentasjon som ferdighetstrening i seminargrupper. Test i ferdighetstrening vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det gis mulighet for en omarbeiding av arbeidskravet
• En gruppeoppgave er knyttet til saksbehandling ved bruk av tvang og makt overfor mennesker med utviklingshemming. Hverandre vurdering og innlevering i Canvas, presentasjon som ferdighetstrening i seminargrupper. Test i ferdighetstrening vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det gis mulighet for en omarbeiding av arbeidskravet
• Digital test i medikamentregning (3. års prøve). Individuell nettbasert prøve, alle hjelpemidler kan benyttes. Krav om 100 % riktig besvarelse. Studenten får tre (3) forsøk

Godkjente arbeidskrav er gyldig i ett semester. Alle arbeidskrav må gjennomføres og godkjennes samme semester. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke er godkjent, må emnet gjennomføres på nytt.

Hjemmeeksamen i gruppe. Varighet tre døgn (72 timer)
Maks antall ord 3500

• 3-4 studenter per gruppe
• Karakter: A-. Det gis én samlet karakter for gruppen.

Tilbakemelding fra studentene er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte: Digitalt evalueringsskjema og muntlig sluttevaluering.

Resultatene behandles i programutvalget og i kullets time.