MOL40122 Organisasjon og ledelse 1. Organisasjons- og ledelsesforståelse (Høst 2025–Vår 2026)

• 1. og 2. semester (høst og vår).
• Deltid med åtte tre-dagers samlinger totalt i høst- og vårsemesteret.

I emnet vektlegges:

• organisasjons- og ledelsesforståelse
• historiske linjer i utviklingen av organisasjoner og arbeidsliv
• linjer i organisasjonsteoriens utvikling i det 20. århundre og fram til i dag
• organisasjonsteoretiske og organisasjonsanalytiske rammeverk
• sammenhengen mellom organisasjoners formål, struktur og prosesser
• hvordan ulike populære organisasjonsideer legger føringer på og setter rammer for lederes muligheter og evner til å endre organisasjoner
• konflikter og organisasjoners etiske ansvar

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale forskningstradisjoner i arbeidslivsforskningen
• har kunnskap om grunnleggende organisasjonsteoretiske perspektiver, deres framvekst og utviklingstrekk
• har kunnskap om den historiske framveksten av de organisasjonsformer og arbeidslivsrelasjoner vi har i Norden
• har kunnskap om ulike tradisjoner i beslutningsteori
• har kunnskap om ulike lederroller i organisasjoner
• har kunnskap om ulike HR-roller, og hvilke konsekvenser HR kan ha for hvordan organisasjoner fungerer
• har kunnskap om hvordan ledere kan håndtere ulike typer konflikter på ulike måter
• har kunnskap om organisasjonsetiske problemstillinger

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over hvordan ledelse læres og på hvilke måter lederskap kan utvikles
• kan redegjøre for forskjellene mellom modernistiske og sosialkonstruktivistiske tilnærminger til organisasjoner og ulike organisasjonsanalytiske rammeverk
• kan drøfte fordeler og ulemper ved ulike lederroller
• kan redegjøre for hva HR er, og hvilken rolle HR kan ha i organisasjoner
• kan bruke relevante metoder for å håndtere konflikter på arbeidsplassen

Generell kompetanse

Studenten

• kan drøfte ulike etiske aspekter ved organisasjon og ledelse
• kan diskutere ulike sider av lederes hverdag og praksis

Undervisningen vil veksle mellom forelesninger, gruppearbeid, oppgaver og plenums­diskusjoner. Emnet forutsetter stor egeninnsats fra studentenes side både på og utenom samlingene. Dette omfatter gjennomgang av litteratur som har tilknytning til studiet og gjennomføring av oppgaver og undersøkelser.

Det blir organisert arbeidsgrupper for å løse oppgaver, arbeide med litteraturstudier etc. i fellesskap mellom samlingene.

Studentene skriver to fordypningsoppgaver som grunnlag for vurdering i emnet (se eksamen). Utkast til fordypningsoppgavene er arbeidskrav i emnet.

På slutten av studieåret leverer studentene også et refleksjonsnotat om sine foreløpige tanker om tema for litteraturgjennomgangen som skal skrives i løpet av det andre studieåret (MOL2). Dette er ikke en del av arbeidskrav eller eksamen i første studieår (MOL1), men en god hjelp for progresjonen videre i studieløpet.

• Frammøteplikt* i 75 % av undervisningsdagene
• Levere individuelt utkast til fordypningsoppgavene (2), og presentere dem muntlig i seminargrupper
• Være opponent til medstudenters utkast i grupper (på 4-8 studenter)

Arbeidskrav vurderes til godkjent / ikke godkjent. Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

*Studenter som har mer enn 25 % fravær fra totalt antall undervisningsdager og kan dokumentere gyldig fravær, kan søke om alternativt arbeidskrav. Dette gis normalt som en skriftlig oppgave. Oppgavene kan variere avhengig av hvilke deler av undervisningen som er tapt, og også omfang. Søknad om alternativt arbeidskrav rettes til emneansvarlig og må fremmes i god tid før eksamensgjennomføring.

Arbeidsrelatert fravær regnes normalt ikke som gyldig grunn. Som gyldig grunn regnes egen sykdom, barnepassers sykdom eller sykdom/dødsfall/ulykke i nærmeste familie. Andre uforutsette forhold vurderes individuelt og etter dokumentasjon. jf. forskrift om eksamen, studierett og grader ved Høgskolen i Østfold, § 6-8.

Individuell mappevurdering

I løpet av studieåret skal studenten levere inn to fordypningsoppgaver, hver på 3500-4500 ord (unntatt forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste), som legges til grunn for vurdering av eksamenskarakter.

Det gis en samlet karakter for de to fordypningsoppgavene etter karakterskalaen A-F.

Studenten kan forbedre mappens innhold fram til innlevering ved fastsatt innleveringsdato.

Ved ikke bestått karakter kan studenten omarbeide mappens innhold en gang. Ved ny eksamen må studenten levere ny mappe. Det gjøres oppmerksom på at studenten i disse tilfellene ikke har rett til ny veiledning.

Ved klage på sensuren, skal hele mappen sensureres på nytt.