TVPH10324 Kontekstuelle terapiformer og veiledningsmetoder i arbeid med psykisk helse-, rus- og avhengighetsproblematikk (Høst 2025)

• Kunnskapsbasert praksis
• Kontekstuelle terapiformer og tre generasjoner kognitiv atferdsterapi
• Veiledningsmetodikk
• Klinisk overordnede temaer: problemløsning, emosjonsregulering og kartlegging av verdier
• Systematisk arbeid med motivasjon og endring
• Selvregulering og selvledelse
• Psykoedukasjon
• Kriser og traumer i sammenheng med livsproblemer og helseutfordringer
• Terapeutisk selvivaretakelse

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om kontekstuelle terapiformer som kognitiv atferdsterapi, ACT, DBT, atferdsaktivering
• har inngående kunnskap om ulike veiledningsstrategier
• har kunnskap om kriser og traumer i sammenheng med livsproblemer og helseutfordringer
• har inngående kunnskap om hva som fremmer motivasjon og endringsberedskap hos personer med psykisk helse, rusmiddelbruk og avhengighet
• har inngående kunnskap om viktige kjennetegn på ulike problemer i enkeltpersoners liv, og ulike problemløsningsstrategier
• har inngående kunnskap om emosjoner og hvordan emosjoner påvirker atferd
• har kunnskap om forskjellen på strukturelle, funksjonelle tilnærminger, og kontekstuelle fenomener
• har kunnskap om betydningen av personers ønsker og verdier i terapeutisk arbeid

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke kunnskap om veiledning i møte med personer med psykisk helse-, rus- og/eller avhengighetsproblematikk
• kan anvende spesifikke ferdigheter og teknikker i systematisk endringsarbeid og i veiledning av enkeltindivider
• kan anvende kunnskap om selvhjelp og selvregulering, og selvendring i arbeid med mennesker med psykiske vansker, rus- og avhengighetsproblematikk
• anvende kunnskap om systematisk kartlegging av ønsker og verdier hos enkeltpersoner, som grunnlag for iverksetting av ulike tiltak
• kan anvende kunnskap om veiledning i grupper, og ulike gruppebaserte tiltak i arbeid med psykisk helse, rusmiddelbruk og avhengighet
• kan anvende kunnskapsbasert praksis i systematisk psykisk helse, rusmiddelbruk og avhengighet
• kan anvende kunnskap som hjelper personer til forpliktelse, og støtte beslutninger om endring, mål og tiltak

Generell kompetanse

Studenten

• kan søke og kritisk vurdere forskningslitteratur
• kan anvende forskningsbasert kunnskap i hjelpe- og tiltaksarbeid
• kan anvende strategier for selvivaretakelse i profesjonelt arbeid
• kan nyttiggjøre seg av veiledning

Undervisning: 3 samlinger á 3 dager.

Samlingsbasert undervisning på dagtid og på ukedager, gruppearbeid under og mellom samlingene, og nettbaserte læringsaktiviteter. Ferdighetstrening under samlingene.

Undervisningen og læring skjer gjennom fysiske forelesninger, selvstudier, og studentaktive læringsformer i forbindelse med samlinger og i gruppearbeid mellom samlingene, og gjennom praktisk ferdighetstrening. Det vil bli lagt opp til nettbaserte læringsaktiviteter mellom samlingene. Veiledning gis i gruppene i tilknytning til studentenes arbeid med arbeidskrav og praktiske ferdighetstrening.

• Individuell skriftlig oppgave på inntil 1000 ord
• Minimum 80 % deltagelse i obligatoriske læringsaktiviteter

For mer informasjon om obligatorisk deltagelse, se omtale i studieplanen under pkt. Undervisnings-, lærings- og vurderingsformer.

Arbeidskrav vurderes med godkjent / ikke godkjent.

Ikke godkjente skriftlige arbeidskrav kan omarbeides og leveres inn til ny vurdering en (1) gang før ordinær eksamen.

Individuell skriftlig hjemmeeksamen (72 timer).

Omfang: inntil 1500 ord.

Alle hjelpemidler er tillatt, unntatt kommunikasjon og samarbeid med andre om besvarelsen.

Karakterregel: A-F