MBVA404 Vitenskapsteori, forskningsmetoder og forskningsetikk (Vår 2025)

Emnet skal gi studentene avansert kunnskap metodologi, forskningsprosess og etiske problemstillinger knyttet til fagutvikling, innovasjon og forskningsrelatert arbeid med relevans for barnevernsfeltet.

Sentrale temaer:

• Vitenskapsteoretiske begreper og hovedretninger
• Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder
• Forholdet mellom vitenskapsteori og forskningsmetode
• Forskningsprosess og forskningsdesign
• Kvalitative og kvantitative dataanalyser
• Trening i å vurdere forskningsbaserte tekster
• Etisk og faglig refleksjon knyttet til valg av fordypningstema i masterprosjektet

Kunnskap
Studenten

• har inngående kunnskap om vitenskapsteori, samfunnsvitenskapelige metoder og forskningsetikk med relevans for barnevernsarbeid
• har inngående kunnskap om forskningsprosess og hva det innebærer å utvikle et forskningsdesign med relevans for tverrprofesjonelt barnevernsarbeid
• har inngående kunnskap om forskningsintervjuer og forskjellige former for observasjoner, fortolkning og analyse av kvalitative data
• har inngående kunnskap om sentrale kvantitative metoder for innsamling, bearbeiding, fortolkning og analyse av kvantitative data

Ferdigheter
Studenten

• kan kritisk reflektere over forskningsrelevante problemstillinger med aktualitet for tverrprofesjonelt barnevernsarbeid
• kan vurdere valg av metode i forhold til ulike typer forsknings- og fagutviklings- og innovasjonsprosjekter
• kan planlegge og gjennomføre kvalitative studier, samt fortolke, analysere, fremstille og vurdere kvalitative data
• kan planlegge og gjennomføre kvantitative undersøkelser, samt fortolke, analysere, fremstille og vurdere kvantitativ data

Generell kompetanse
Studenten

• kan kritisk reflektere over ontologiske, epistemologiske, etiske og metodologiske problemstillinger i kvalitativ og kvantitativ forskning
• kan utvikle kvalitative og kvantitative forskningsdesign, samt evaluere et avgrenset forsknings- og/eller innovasjonsprosjekt med relevans for barnevernsarbeid
• kan kritisk reflektere over-, vurdere og formidle forskningsbaserte resultater og konklusjoner både til spesialister, interesseorganisasjoner og allmennheten

Emnet er samlingsbasert, med totalt 12 undervisningsdager (á 6 timer), og organiseres med fire samlinger á tre dagers varighet per samling.

Fleksible læringsformer danner grunnlaget både for enkelte forelesninger/samlingsdager, og det arbeidet som foregår i gruppene mellom samlingene.

Som undervisnings-/læringsformer er studentaktive læringsprinsipper lagt til grunn, og undervisningen gis som forelesninger, seminarer og gruppearbeid.

• Individuell skriftlig oppgave på inntil 1000 ord

Arbeidskrav må være vurdert som godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.