TVPH10224 Arbeid med psykisk helse-, rus- og avhengighetsproblematikk (Vår 2025)

• Systematisk kartlegging og tiltaksarbeid over ulike livsområder
• Forebygging av dødsfall, herunder selvmord og rusrelaterte dødsfall.
• Arbeid med systematiske tilbakemeldinger fra brukere og pårørende, og betydningen av terapeutisk allianse
• Rus- og avhengighetsutfordringer og psykisk helse i samspill
• Klinisk intervju i psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid
• Medikamenters rolle i behandlingen av psykiske vansker og rusproblemer
• Foreldreskap, psykisk helse, rusbruk og avhengighetsproblematikk
• Kartlegging av rusens funksjon som grunnlag for mål og tiltaksarbeid
• Selvhjelp, selvregulering og selvendring
• Kunnskapsbasert miljøterapeutisk arbeid med psykisk helse og rus og avhengighet.
• Forebygging og oppfølging av selvskadings- og selvmordsproblematikk
• Arbeid med traumer og traumeerfaringer
• Møte med volds- og aggresjonsproblematikk

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om hvordan livsbelastninger og personens historie har betydning for utviklingen av psykiske vansker, rusmiddelproblemer og annen avhengighetsutvikling
• har kunnskap om hvordan kriser og traumer henger sammen med helseutfordringer
• har inngående kunnskap om relasjonens betydning i møte med mennesker med psykiske vansker, rus- og/eller avhengighetsproblemer
• har inngående kjennskap til kunnskapsbasert praksis og kritisk vurdere kunnskapskilder relevante for psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid
• har avansert kunnskap om miljøterapeutiske strategier for arbeid med psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid
• har avansert kunnskap om krav til faglig kvalitet og forsvarlighet i kartlegging, utredning, behandling og oppfølging
• har kunnskap om systematisk fagutviklingsarbeid og om vilkårene for fag- og utviklingsarbeid innen psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid
• har avansert kunnskap om hvordan forebygge dødsfall herunder selvmord og rusrelaterte dødsfall
• har inngående kunnskap om behov og rettigheter til pårørende og etterlatte, herunder barn som pårørende og etterlatte, samt om relevante helse-, omsorgs- og velferdstilbud til pårørende og etterlatte
• har inngående kunnskap om medikamenters rolle, virkninger og bivirkninger i arbeid med psykisk helse og rusproblematikk, og om ulike medikamentfrie tilbud

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere og forholde seg analytisk til egen faglig forståelse og utviklingsbehov
• analysere og forholde seg kritisk til ulike perspektiver og problemer på psykisk helse, rus og avhengighet, og anvende kunnskapen i profesjonsutøvelse
• kan kunnskap og ferdigheter i gjennomføring av klinisk intervju og analyser av funksjonelle forhold i samarbeid med enkeltpersoner
• kan anvende feedbackverktøy i samarbeid med tjenestemottaker/bruker med tanke på brukertilfredshet og terapeutisk allianse
• kan analysere sammenhenger mellom ulike vitenskapsteoretiske posisjoner og menneskesyn i forskning på psykisk helse-, rus- og avhengighetsproblemer
• kan gjennomføre og evaluere fagutviklingsprosjekter med utgangspunkt i forskningsbasert, praksisbasert og erfaringsbasert kunnskap
• kan analysere samspillet mellom psykisk helse-, rus- og avhengighetsproblematikk, og fysisk helse.
• kan analysere samspillet mellom psykisk helse-, rus- og avhengighetsproblematikk, og livsbelastninger som vold, krenkelser og overgrep

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere om ulike perspektiver og forståelser knyttet til rusmiddelbruk og avhengighet med dem det gjelder, deres familie og nettverk, samarbeidspartnere og allmenheten
• kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner i psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid
• kan bidra til innovasjon og fagutvikling innen sitt fagområde

Undervisning: 4 samlinger à 3 dager.
Samlingsbasert undervisning på dagtid og på ukedager, gruppearbeid under og mellom samlingene, og nettbaserte læringsaktiviteter. Ferdighetstrening under samlingene.

Undervisningen og læring skjer gjennom fysiske forelesninger, selvstudier, og studentaktive læringsformer i forbindelse med samlinger og i gruppearbeid mellom samlingene, og gjennom praktisk ferdighetstrening. Det vil bli lagt opp til nettbaserte læringsaktiviteter mellom samlingene.

Veiledning gis i gruppene i tilknytning til studentenes arbeid med arbeidskrav og praktiske ferdighetstrening.

• Individuell skriftlig oppgave på inntil 1500 ord.
• Individuell skriftlig oppgave på inntil 500 ord.
• Minimum 80 % deltagelse i obligatoriske læringssaktiviteter

For mer informasjon om obligatorisk deltagelse, se omtale i studieplanen under pkt. Undervisnings-, lærings- og vurderingsformer.
Ikke godkjente skriftlige arbeidskrav kan omarbeides og leveres inn til ny vurdering en (1) gang før ordinær eksamen.

Individuell muntlig eksamen. Varighet ca. 20 minutter.

Ingen hjelpemidler tillatt.
Karakterregel: A-F